Стихотворение о весне.

Мама с папой пообещали мне к лету велосипед. Но не просто так, а если я получу в четверти только четверки и пятерки. Вообще-то я учусь хорошо, да только проблемы у меня с русским языком и литературой. И кто придумал эти правила: жи-ши, ча-ща, запятые и тире. И по чтению тоже - ну как определить, о чем думал автор, когда писал произведение? Может думал, а может и нет - попробуй догадайся... Но я пообещал родителям постараться и исправить все тройки по этим предметам. "Подготовлюсь, - думал я - выучу стих, запомню правило, и новый велосипед будет моим." Мария Петровна, наш учитель по русскому языку и литературе, очень любит давать нам творческие задания, которые я никогда не делал. Но на этот раз я решил, что именно они мне и помогут исправить оценки. Как всегда, в конце урока Мария Петровна сказала:

- Ну, а кто хочет заработать дополнительные баллы, может сочинить стихотворение о весне, хотя бы четверостишие! Да-да, о весне, как это сделал, например, Федор Тютчев:

Класс загудел, и я решил:"Это мой шанс!!!"

Я прибежал домой, поел для вдохновения, накинул папин халат, чтобы быть похожим на поэта-мыслителя, встал у зеркала, вытянул вперед правую руку, глубоко вздохнул и выдал свое творение:"Весна...." На этом все и закончилось. "Весна, весною, о весне, с весною, про весну..." - снова попытался я начать поэтическое творение. "Надо подобрать рифму,"- решил я, - и все получится". Рифм к слову весна в моем словарном запасе оказалось немного: весна - красна, весна - сосна, весна - вкусна... Все это было не то...

- Надо начать прямо с целой строки, - подумал я и получилось:

Пришла весна!

Вернулся с работы папа. Пока он снимал грязные ботинки, я продемонстрировал ему эту строку.

- Продолжи - попросил я.

- Стоит жара - ответил папа.

- Ну вот уже и половина четверостишия!

Я вспомнил про бабушку и позвонил ей - так родилась третья строчка:

Ну а четвертую строку мне подсказал друг Славка, он как раз позвонил:

- Гулять не пора?

Это он звал меня во двор . А я закричал: "Ну конечно!". Стих был готов. Я записал его в тетради, и со спокойной душой и с мечтой о новом велосипеде отправился гулять.

Весь урок я ерзал на стуле и ждал, когда же учитель вспомнит о своем задании. И вот Мария Петровна произнесла:

- Ну а теперь я готова выслушать ваши стихи!

Желающих было немного. Я не рвался первым в бой, выжидал. Прочитала стих Наташка о красавице весне с листьями зелеными в косе. Затем был Витя. Сразу было видно, что ему помогали родители, потому что в нем были такие строки:

Мария Петровна тоже догадалась, что Витьку помогли взрослые. А следующим был я. Это была минута славы:

- Да,- сказала Мария Петровна, - вроде и с рифмой ничего, только при чем тут лужи и твои прогулки.

А я выдал:

- Лужи и весна не отделимы!

Класс закатился от смеха. Мария Петровна сказала:

- Ну все, хватит со стихами, перейдем к прозе жизни. Четыре ставлю тебе, Сидоренко, но когда будешь сочинять в следующий раз, попробуй связать предложения между собой по смыслу.

- Ладно, - ответил я, а про себя подумал, - Больше стихов писать не буду, что я Тютчев что ли какой..."