До года

Ребенок уже стал спать дольше и крепче и тут опять вернулся к ранее пройденной стадии, снова мучая родителей частыми пробуждениями. Многие родители сталкивались с таким явлением несколько раз. Можно ли считать нормой такие эпизоды регресса и как с ними справляться? Рассказывает психолог Ольга Снеговская, сертифицированный консультант по детскому сну.

Новый этап развития, а не драма

С рождения до 4 месяцев сон младенца не подвластен родителям: ребенок спит, как ему хочется, в соответствии со своими ритмами, которые зависят от его интенсивно развивающегося мозга. Основное, что в это время могут делать взрослые, — регулировать время бодрствования ребенка и не позволять ему переутомляться, чтобы режим сна был стабильным.

И вот наступает четвертый месяц жизни. Вы уже вошли в роль родителя, наладили быт, научились распознавать потребности своего ребенка, и вдруг — как гром среди ясного неба: малыш перестает спать как раньше и меняет весь устоявшийся режим. Так проявляется естественный этап развития ребенка — первый регресс сна.

У слова «регресс» (от латинского regressus — «движение назад») есть негативный оттенок, но не стоит пугаться. Для младенца, которому исполнилось 4 месяца, регресс сна — показатель нового этапа его развития. Он сопровождается изменением возможностей малыша и потребности в отдыхе.

Развитие в первые годы жизни происходит интенсивно и скачкообразно. Освоение каждой новой ступени сопровождается преодолением кризиса, который влияет в том числе на сон. Нарушение сна связано с тем, что прежний режим более не соответствует потребностям растущего организма.

Возрастные регрессы сна в той или иной степени проявляются у каждого здорового ребенка. Они не связаны напрямую с коликами, режущимися зубами, реакцией иммунитета на прививки и прочими недомоганиями. Их надо отличать от расстройств сна, которые нельзя считать возрастными и которые вызваны резкими переменами в жизни малыша: например, переездом, путешествием, сильным испугом.

Проявления возрастного регресса сна

Время наступления регрессов сна варьируется в довольно широких пределах, у разных детей они могут проявляться ярче или слабее. Существуют критерии, которые позволяют отличить наступивший регресс от обычного сбоя в режиме.

  • Возникают трудности с вечерним укладыванием: ребенок протестует, капризничает и засыпает заметно дольше, чем вы привыкли.
  • Качество ночного сна снижается: он становится беспокойным, фрагментарным, пробуждения сопровождаются плачем (если до этого у ребенка уже выработалась привычка спать всю ночь или он ненадолго пробуждался для кормлений).
  • Страдают периодичность, продолжительность и качество дневного сна: раньше малыш легко засыпал на прогулке, а теперь отказывается.
  • Во время бодрствования ребенок раздражителен, плаксив, с трудом расстается с мамой, требует постоянного внимания.
  • Меняется аппетит: он может и уменьшиться, и вырасти. Для грудничков прикладывание к груди перестает быть гарантией засыпания.

Источник: «О сне. Онлайн»

О чем говорит нарушение сна

Регресс сна в 4 месяца, как правило, самый трудный, но не последний. Ожидайте новых эпизодов в 8–12 месяцев и в возрасте 1,5–2 лет. Каждый регресс связан с появлением новых навыков и возможностей.

4 месяца

У четырехмесячного младенца формируются циркадные ритмы, что приводит к изменению картины сна в целом. Ребенок начинает анализировать окружающую обстановку, но из-за недостатка опыта не всегда может делать правильные выводы. Например, четырехмесячных малышей может тревожить предстоящая разлука с мамой, так как они не могут предугадать, когда она вернется.

8–12 месяцев

Здесь регресс сна обусловлен тем, что дети на пороге годовалого возраста активно осваивают двигательные навыки, учатся произносить первые слова и стремятся непрерывно практиковаться. Все это требует интенсивной работы мозга, и детской психике трудно справиться с обилием информации, которую ей приходится перерабатывать. Повышается утомляемость, а тормозящие механизмы еще не готовы к нагрузкам — это и вызывает проблемы с засыпанием.

1,5 года

Полтора года — время первого серьезного возрастного кризиса. Малыш начинает осознавать себя как отдельную личность, впервые нащупывает границы самостоятельности. Это выражается в сопротивлении устоявшимся правилам, которые касаются и режима сна. Еще в этом возрасте появляются страхи, способные разбудить малыша среди ночи или помешать укладыванию.

2 года

В 2 года границы опять расширяются, некоторые дети начинают посещать детский сад или развивающие занятия, в их жизни появляются новые взрослые и сверстники. Все это также дает толчок для развития ребенка, но в то же время является источником стресса, с которым нелегко справиться. Это оказывает влияние на сон ребенка.

Если родителям удалось правильно организовать режим дня и процесс ухода за ребенком, физиологический регресс сна в 2 года станет последним. Эпизоды нарушений сна будут случаться и в дальнейшем, но их причины уже будут иными.

Что делать, когда сон ребенка внезапно ухудшился

Если с гигиеной сна в целом все в порядке (ребенок спит по расписанию, соответствующему возрасту, не перегуливает и засыпает самостоятельно), стоит переждать. Сбои временны и обычно практически незаметны. Пройдет 2–4 недели, ребенок адаптируется и вернется к долгому и качественному сну. Сам по себе регресс сна длится не более 3–5 дней, потом родители и дети справляются с его последствиями.

Однако если вы понимаете, что режим сна, ритуалы и способы успокоения далеки от идеальных, тогда «переждать» не будет хорошей тактикой. При недостатке сна страдает не только ребенок, но и его родители. Нужно действовать.

Действуя, самое сложное — понять, в чем можно уступить малышу, а каких принципов следует твердо придерживаться.

Ребенок не спит во время кризисов не из вредности — он переживает сложный период, когда излишнее давление может только усугубить ситуацию. Но при этом регулярное попустительство капризам может выработать у ребенка вредные привычки, которые впоследствии будет сложно исправлять.

Чтобы помочь незрелой нервной системе адаптироваться, наши действия должны быть направлены на расслабление и восстановление ресурсов малыша, в том числе с помощью организации достаточного отдыха.

  1. Сохраняйте спокойствие, уверенность, будьте последовательны, внимательно наблюдайте за состоянием малыша и его реакциями.
  2. Используйте время, когда ребенок спит, для собственного отдыха. Это поможет вам безболезненно пережить сложный период.
  3. Старайтесь, чтобы ребенок проводил активно первую половину дня. Больше гуляйте: свежий воздух и естественное освещение — ваши верные союзники в восстановлении режима сна. Вечер оставьте для размеренных и спокойных занятий.
  4. Избегайте действовать силой. Продолжайте использовать привычные ритуалы, дополняя их по мере надобности новыми элементами. Если речь идет о детях старше 1 года, можно привлечь к созданию ритуала их самих. Так вы удовлетворите стремление ребенка к самостоятельности и создадите последовательность действий, которая будет ему более понятна и приятна.
  5. Чтобы помочь малышу восстановиться в условиях меняющегося режима, важно соблюдать правило раннего укладывания. Засыпание в промежутке с 18:00 до 20:00 позволит получить больше качественного ночного сна и быстрее вернуться к нормальному распорядку дня, когда кризис минует.
  6. По возможности сохраняйте стабильность условий отхода ко сну, чтобы минимизировать возбуждение и дискомфорт. Если до того, как ребенок перестал спать, вы практиковали совместный сон, сейчас не время переселять его в отдельную кроватку. Если же ребенок привык спать отдельно, не рекомендуется брать его в родительскую постель.
  7. То же касается и самостоятельного засыпания. Если вы еще не начали обучать ребенка засыпать самостоятельно, отложите попытки. Оставайтесь с малышом по вечерам, пока он не заснет, ведь ему требуется ваша поддержка.

Как снять сопротивление

Потребности малыша в отдыхе регулярно меняются — и чем ребенок меньше, тем быстрее. Помогите малышу закрепить корректный режим сна, который подходит ему по возрасту. Наблюдайте, помогайте ребенку избегать переутомления — главной причины закрепления нарушений сна в результате регресса.

Основной критерий того, что время начала сна верное, — спокойное засыпание за 10–20 минут. Если ваш ребенок начинает сопротивляться, то, скорее всего, он переутомился. В этом случае попробуйте сократить период бодрствования на 10–15 минут и понаблюдайте за засыпанием.

Если сначала ребенок спокоен, но в последующие дни сопротивление нарастает, период бодрствования лучше увеличить на 10–15 минут. Плавное смещение времени начала сна поможет подобрать верное время засыпания, снять сопротивление, а сон сделать непрерывным и продолжительным.

Ольга Снеговская

Растим детей

В России каждый третий ребенок по состоянию здоровья относится к группе риска. И самая многочисленная группа - дети с ментальными нарушениями. По данным ЮНЕСКО и ВОЗ, на 100 школьников приходится до пяти человек с нарушениями интеллекта, на каждые 800 новорожденных появляется один малыш с синдромом Дауна.

Как родителям понять, что их ребенок не такой, как все? Почему в развитии малыша в какой-то момент что-то пошло не так? Где и как учить школьника с диагнозом "умственная отсталость"? Правда ли, что даже обычный грипп может привести к такому диагнозу? На вопросы "РГ" отвечает доцент кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии МПГУ Тамара Исаева.

Тамара Николаевна, интеллектуальные нарушения у ребенка - врожденная вещь?

Тамара Исаева: Бывает по-разному. Нарушения могут появиться в разный период. Это может быть внутриутробное поражение или поражение, которое появилось позже, во время созревания мозговых структур. Например, ребенок родился здоровым, но перенес энцефалит или меннингоэнцефалит: воспаление задело высшие отделы головного мозга, самые молодые, и происходит необратимый процесс.

Еще ситуация: ребенок родился здоровым, но имеет наследственную предрасположенность. К появлению умственной отсталости может привести самые различные факторы: например, обычный грипп. Иногда мамы говорят: все было хорошо, вдруг - резкий подъем температуры и резкий откат в развитии. Вот это, скорее всего, и сработал наследственный фактор. Обычно об умственной отсталости мы говорим при воздействии неблагоприятных факторов в возрасте до 3 лет.

Какие признаки должны насторожить родителей малыша?

Тамара Исаева: Вот пять признаков, которые позволят родителям понять, есть ли у ребенка риск возникновения тех или иных нарушений в развитии.

1. Грудничок не ищет глазами контакта с мамой, не откликается на то, как его зовут, у него нет ответной реакции на голос.

2. Ребенок в полгода не сидит (с поддержкой), в год не начал ходить.

3. Ребенок от 1 года до 1,5 лет не интересуется предметным миром, игрушками, не старается подражать.

4. У ребенка отсутствует указательный жест (он не показывает пальчиком на игрушку, которую хочет получить, на бутылочку с соком или водой)

5. К трем годам ребенок не начинает говорить "я".

И что делать, если ребенок не заговорил к 3-4 годам?

Тамара Исаева: Первое, на что родители обычно обращают внимание, - ребенок не говорит.

У меня был случай: ребенку 7 лет, при этом он не ест сам и не одевается. Что важнее: говорить или одеваться самостоятельно? Маму волнует только речь, "я и сама его одену". Но когда мы блокируем навыки одевания-раздевания, то мы, следовательно, блокируем и развитие речи, прежде всего ее коммуникативной стороны. Речь развивается и становится не сама по себе, а в совокупности со многими навыками. Когда ребенок учится одеваться и развиваться, у него развиваются очень тонкие дифференцированные движения рук. А это развитие артикуляционного аппарата и речи. Поэтому здесь надо подумать, что сначала, а что потом. У того ребенка оказалась задержка психического развития.

Кстати, на западе такого диагноза вообще не ставят, эти дети учатся в обычных классах. Как правило, у них страдает темп, они более медлительны по сравнению с другими учениками. Но если им создать благоприятные условия, результат будет не хуже. Часто это не учитывается, в том числе и при сдаче ЕГЭ. Почему-то считается, что все дети работают в одинаковом темпе. Это не так.

А где учить ребенка с интеллектуальными нарушениями - в инклюзивной школе, коррекционной или есть дети, которые вообще не обучаемы?

Тамара Исаева: Необучаемых детей нет. Образование - это, прежде всего, развитие человека. Если ребенок не знает дроби или таблицу умножения, это не значит, что он не развивается. Но у каждого свои возможности, способности, исходя из этого и надо обучать таких детей. В процессе обучения у всех проявляются способности. Для детей с нарушениями интеллекта очень важна образовательная среда. Внутренних ресурсов у них очень мало, все зависит от того, насколько грамотно, серьезно, терпеливо работает дефектолог, который следует по пути восстановления нарушенного онтогенеза. Такое воздействие благоприятно влияет на образование нейронных связей в коре головного мозга.

Я могу опираться на собственный педагогический опыт, когда мои ученики после окончания школы не умели говорить, читать и не овладевали письмом, как мы с вами, но при этом были социально адаптированы. А для таких людей самое важное - быть счастливым в самой простой жизни.

Выходит, все же читать, писать не всякого ребенка можно научить?

Тамара Исаева: Кто-то пишет и читает так же, как мы, а есть еще так называемое альтернативное письмо, глобальные методы чтения. Мы с вами пользуемся аналитико-синтетическим методом при овладении письмом и чтением. А есть дети, которые читают целыми словами. Конечно, у них маленький запас слов, но он есть. Есть чтение на уровне пиктограмм, символов. Мы ведь с вами встречаем, например, инструкции к новой технике, где нет ни слова по-русски, зато есть пиктограммы, и все понимаем. Так же и эти дети.

Раньше ученики коррекционных школ должны были закончить учебу в 18 лет, не важно, чему они к этому времени научились. Теперь в школах они могут быть до 23 лет. А что дальше?

Тамара Исаева: Если берем легкую степень умственной отсталости, то для таких людей есть инфраструктура, возможность найти рабочее место. Но если дети более тяжелые, то тут все гораздо печальнее. Для них пока один путь - в психоневрологические интернаты. Я в свое время отработала восемь лет в таком интернате и знаю, что многие из пациентов могли бы жить в обществе.

У них есть потребность трудиться?

Тамара Исаева: Да, но если она не поддерживается, то такая потребность затухает.

В роддомах мамам до сих пор говорят: оставьте больного ребенка, он вас потом даже узнавать не будет. Это правда?

Тамара Исаева: Это не так! У ребенка врожденная потребность находиться в общении с мамой или с человеком, который с самого рождения начал заботиться о нем.

Ваши ученики вас помнят? Узнают вас, могут написать вам письмо?

Тамара Исаева: Не все. Кто-то узнает на улице, улыбается, кто-то нет. Меня это не огорчает. Огорчает другое: наше общество высоких достижений не дает людям с достижениями, на уровне их возможностей, жить в этом обществе. И это проблема.

Ирина Ивойлова

"Российская газета"

Кормить ребенка, который недавно родился и еще не может потреблять твердую пищу, надо по определенным законам и правилам. Причем стоит понимать, что отступление от них чревато тем, что у малыша разовьются тяжелые нарушения состояния здоровья, которые даже могут закончиться летально. О том, какие продукты из, казалось бы, полезных нельзя давать малышу вообще, АиФ.ru рассказала врач-педиатр, руководитель общественного движения «Совет матерей, автор книг о материнстве и детстве Татьяна Буцкая.

Питание ребенка — важный вопрос. Ведь от него напрямую зависит, как малыш будет расти и развиваться, насколько здоровым он окажется. Нередки ситуации, когда молодые матери по незнанию и неопытности, а также начитавшись советов и не проконсультировавшись с врачом, начинают давать ребенку те продукты, с которыми он еще не в состоянии справиться. И результаты могут быть плачевными.

Сухое молоко

Попытки заменить обычным сухим молоком смеси для кормления не заканчиваются успехом. Если у женщины нет грудного молока, следует обратиться к педиатру, чтобы подобрать оптимальный вариант смеси для питания крохи. Надеяться на то, что название смеси — «молочная сухая смесь» — равноценно названию продукта «сухое молоко», не приходится. Во внешнем сходстве таких продуктов питания и кроется самая большая опасность. Ведь цельное сухое молоко включает в свой состав компоненты-оксистеролы. Это вещества, в основе которых лежит холестерин. С ним и взрослые-то не всегда справляются. Также такой сухой порошок-концентрат включает в себя большое количество жиров и белков. Распределение этих составляющих происходит следующим образом: четверть состава — белки, четверть — жиры. Если же речь идет об имеющемся в продаже обезжиренном сухом молоке, то в его составе 1% жира и почти 40% белков.

Белки — полезный строительный материал для организма, но не в таких количествах, ведь норма превышена в 2-3 раза. Поэтому ЖКТ малыша и его почки с такой серьезной нагрузкой не справляются. Причем это слишком даже для годовалого крохи, что уж говорить про младенца с его несовершенным пищеварительным трактом. Я бы назвала такое испытание для малыша метаболической катастрофой. В результате такого питания у ребенка начинается нарушение кислотно-щелочного равновесия, проблемы с почками и системой кроветворения. Связано это с тем, что младенческий организм никак не может расщепить столь тяжелые белки — ему попросту не хватает для этого ферментов. Белки начинают всасываться через кишечную стенку в неизмененном виде и приводят к развитию кровотечений. Следом за этим тянется потеря железа, причем в достаточно крупных размерах — в 4-5 раз, начинается анемия.

Особенно от такого питания страдают почки, которые еще не созрели окончательно и не могут правильно фильтровать все к ним поступающее. Переизбыток веществ становится причиной нарушения водно-солевого баланса в организме, т. е. начинается обезвоживание. Таким образом легко привести к почечной недостаточности.

Коровье и козье молоко

Еще один продукт, который не стоит потреблять, несмотря на то, что традиционно все считают его крайне полезным и питательным. Ведь это серьезнейший аллерген, в котором также содержится огромное количество белков — около 20. Самый агрессивный — бета-лактоглобулин. У малышей его непереносимость вызвана недостаточностью ферментов и высокой проницаемостью стенок кишечника. Педиатры рекомендуют вводить молоко в рацион ребенка в возрасте около года.

Если молоко ввели в питание крохи в период новорожденности, то со здоровьем возможны те же проблемы, что и в случае кормления сухим молоком. Ведь малыша кормят им 6-8 раз в сутки. Если молоко ввели в 4-6 месяцев в качестве одного из приемов пищи, скорее всего, возникнет пищевая аллергия и анемия.

Козье молоко содержит больше белков, чем коровье, но их состав ближе к женскому молоку. Козье молоко обычно дают детям при непереносимости коровьего молока. Но если у ребенка уже сформировалась аллергия молоко коровы, она может возникнуть и на молоко козы. Это перекрестный аллерген.
С козьим молоком тоже спешить не надо. Ребенку можно дать его попробовать в год и позже. В качестве альтернативы и полноценного источника кальция лучше использовать адаптированное детское молочко.

Кефиры или йогурты

Кефир — еще один запрещенный продукт в рационе младенцев. Ведь он обладает «агрессивной» кислотностью (4-4,5 рН). В нем содержится «грубый» казеин, спирт, дрожжевые клетки, а также большое количество минеральных солей. Кефир может привести к нарушению кислотно-щелочного баланса в организме ребенка, создать дополнительную нагрузку на почки, а также вызвать анемию и пищевую непереносимость. В рацион крохи кефир можно попытаться ввести не раньше 8 месяцев.

Йогурты действуют по схожему принципу.

Манная каша

Раньше младенцам давали такой продукт, например, при отсутствии грудного молока у матери. Тогда считалось, что это отличная альтернатива: питательная, густая и молочная.

Если ребенок изначально был на грудном молоке и оно по каким-то причинам заканчивалось, ребенка могли накормить и жидкой кашей. И здесь важен возраст. В полгода это не так страшно, как в первые месяцы рождения.

В качестве докорма брали манку. Манная каша очень сытная, на ней дети быстро набирают вес. Многие уверены, что она питательнее искусственной смеси. Но давайте сравним. В 100 граммах манки, сваренной на воде, содержится 80 килокалорий. Для сравнения: в таком же количестве смеси для маловесных и недоношенных детей — 75 килокалорий. Разница незначительна, при этом смесь максимально адаптирована для ребенка, а манка содержит глютен (пшеничную клейковину). Он может спровоцировать пищевую непереносимость. И в этом главная опасность.

В период новорожденности каши детям давать нельзя. А вот когда ребенку исполнится 6 месяцев, можно давать безглютеновые каши. Это рисовая, кукурузная и гречневая каши.

Анна Шатохина

«Аргументы и Факты»

Состав молочных смесей для кормления младенцев пугает длиннющим списком ингредиентов. Зачем грудному ребёнку мальтодекстрин, диглицериды, пальмовое и кокосовое масла, не говоря уже о прочих непонятных названиях?

Увы, современные мамы нередко слишком рано прекращают грудное вскармливание, и приходится использовать искусственные смеси. Нужно просто разобраться в море заменителей женского молока и выбрать ребёнку наиболее подходящий.

Чем отличаются молочные смеси для кормления младенцев от грудного молока? Что можно узнать, прочитав этикетку смеси? Какие новые компоненты добавляют в современные заменители? Как правильно кормить малыша из бутылочки?

Рассказывает ведущий научный сотрудник ФГБУН «ФИЦ питания и биотехнологии», доктор медицинских наук Мария Гмошинская

Чем уникально грудное молоко?

Учёные уже на протяжении многих десятилетий исследуют самый уникальный и совершенный природный продукт — женское грудное молоко. И продолжают выделять ранее неизвестные компоненты. Большинство молочных смесей производятся на основе коровьего молока. Исключение составляют лечебные смеси, приготовленные на основе сои, козьего молока, гидролизатов белка. Но поскольку женское молоко довольно существенно отличается от коровьего молока, то его пытаются адаптировать, чтобы приблизить к женскому грудному. В частности, в коровьем молоке больше белка (около 3 г/100мл, в женском 1 г/100мл), выше содержание кальция, калия, натрия, фосфора. В то же время в женском молоке больше углеводов (лактозы), ряда жирных кислот и некоторых витаминов. Например, витамина С, а также витаминов А и Е. Чтобы приблизить состав коровьего молока к составу женского молока необходимо снизить содержание белка и солей, но повысить уровень углеводов (лактозы), некоторых витаминов и жирных кислот. Это первый и самый важный этап адаптации.

Что и зачем добавляют в молочные смеси?

Белок молочной сыворотки. Им заменяют молочный белок казеин, потому как сывороточный белок лучше усваивается младенцем. А также больше приближен по аминокислотному составу к женскому молоку.

Смесь натуральных растительных масел — подсолнечного, кукурузного, соевого, кокосового, пальмового и др. Ими замещают частично или полностью молочный жир, чтобы снабдить ребёнка незаменимыми жирными кислотами, крайне необходимыми для нормального роста и развития младенцев, в том числе для правильного формирования головного мозга и сетчатки глаза. Это позволяет повысить содержание ненасыщенных жирных кислот, уровень которых в коровьем молоке невелик. Например, в женском молоке линолевой кислоты в 8 больше, чем в коровьем.

Природные эмульгаторы — лецитин, моно- и диглицериды. Привносятся для улучшения усвоения жира в кишечнике.

Карнитин — витаминоподобное соединение, улучшающее окисление жиров в клетках органов и тканей младенцев.

Лактоза. Поскольку её содержание в женском молоке выше, этот природный углевод приходится добавлять в молочную смесь. Часто лактозу сочетают с другим природным углеводом — декстринмальтозой (или мальтодекстрином), представляющей из себя продукт частичного расщепления крахмала. Она переваривается и всасывается младенцами даже первых дней жизни легче, чем крахмал. Но в то же время медленнее, чем лактоза, что обеспечивает более длительную насыщаемость детей и возможность удлинения интервалов между кормлениями. С этой же целью в смесь могут вводиться солодовый экстракт, глюкозный сироп, кукурузная и другие виды патоки, богатые декстринмальтозой.

Таурин. Это серосодержащая аминокислота. Таурин необходим главным образом в первые месяцы жизни для построения сетчатки глаза и тканей головного мозга. Коровье молоко, в отличие от женского, содержит мало таурина. Поэтому его и добавляют в адаптированные смеси.

Чем отличаются современные искусственные смеси?

В последние годы в состав смесей стали добавлять новые компоненты

Нуклеотиды — биологически активные вещества, присутствующие в женском молоке и способствующие созреванию тканей младенца и формированию его иммунной системы.

Галактоолигосахариды и фруктоолигосахариды (ГОС и ФОС в соотношении 9:1). Проще говоря, это пребиотки, или неперевариваемые вещества, которые стимулируют рост полезных микроорганизмов в кишечнике — бифидо- и лактобактерий. В женском молоке пребиотики представлены галактоолигосахаридами. В коровьем молоке их нет. Смеси, обогащённые ГОС и ФОС, нормализуют стул младенцев, приближая его по консистенции к стулу малышей, находящихся на грудном вскармливании, увеличивают кратность стула. Как следствие — уменьшаются колики, запоры, метеоризм.

Пробиотки. Это бифидо- и лактобактерии, которые, опять же, улучшают кишечную микрофлору.

Каротиноид лютеин. Играет важную роль в антиоксидантной защите сетчатки глаза.

Полезны ли смеси на основе козьего молока?

Здоровым детям можно давать смеси на основе козьего молока. Их преимущество в том, что белки козьего молока по структуре отличаются от белков коровьего. Поэтому при переваривании козьего молока в желудке образуется менее плотный, творожистый сгусток по сравнению со стандартной молочной смесью из коровьего молока. Жир козьего молока тоже усваивается лучше.

Зачем нужны кисломолочные смеси?

Кисломолочные смеси служат источником белка, минеральных веществ (кальция, натрия, калия и др.), стимулируют иммунный ответ, нормализуют микрофлору кишечника, оказываются бактерицидное действие за счет образования молочной кислоты в ходе сквашивания молока. Поэтому их тоже вводят в питание детей раннего возраста. Они бывают адаптированные, то есть приближенные по составу к женскому молоку, и неадаптированные. Адаптированные имеют невысокую кислотность.

Как правильно кормить малыша из бутылочки?

1. Проверьте температуру смеси. Она должна соответствовать температуре тела — 36 градусов.

2. Во время кормления бутылочку держите так, чтобы горлышко было заполнено смесью полностью. Иначе ребёнок будет заглатывать много воздуха, а потом срыгивать.

3. Готовьте смесь перед каждым кормлением. Если ребёнок не доел, не оставляйте смесь на следующий раз.

4. Мойте сразу же всю посуду, использованную для приготовления смеси.

5. Кормите ребёнка на руках. Процесс кормления, даже из бутылочки, — это момент общения с малышом. Постарайтесь всё внимание переключить на ребёнка — не отвлекайтесь на разговоры, телефонные звонки, просмотр телевизора, сообщений соцсетях и мессенджерах. Кормить ребёнка надо в тихой спокойной обстановке. Сделайте так, чтобы в эти минуты он почувствовал всю вашу нежность и любовь.

Юлия Борта

«Аргументы и Факты»

Питание ребенка — одна из важнейших забот родителей. Если кроха не ест, для многих это настоящая трагедия. Немало копий было сломано и в спорах о принудительном кормлении малышей.

Родителям (и тем более — старшему поколению, т. е. бабушкам) кажется, что ребенок постоянно плохо ест, любит не те продукты и т. д. В результате регулярно возникают кухонные войны. Дети отказываются есть те или иные продукты и блюда, родители настаивают. Кроме того, нередко люди стараются накормить свое чадо просто не по возрасту. О том, в каком возрасте какие продукты следует давать ребенку и стоит ли его принуждать, АиФ.ru рассказала врач-педиатр Татьяна Буцкая.

Ребенок до полугода

Лучшее питание для младенца в первые полгода жизни — это грудное молоко. Оно обеспечивает малыша всем необходимым, даже водой, поэтому необходимости в допаивании ребенка нет. Однако, если у мамы по каким-то причинам нет молока, это не беда. Сейчас на рынке детского питания существует огромное количество смесей. Есть молочные (из коровьего или козьего молока) и безмолочные (соевое, миндальное), максимально адаптированные к грудному молоку или частично, базовые, профилактические и лечебные, а также пресные и кислые, сухие и жидкие.

Если возникла потребность в смеси, нужно проконсультироваться с детским врачом. Он посоветует оптимальный продукт с учетом возрастных и индивидуальных особенностей крохи.

Важно помнить:

  • Коровье и козье молоко не могут быть альтернативой женскому молоку или адаптированной смеси. Высокая жирность и перегрузка тяжелыми белками (в коровьем молоке более 20 белков) способны привести к проблемам желудочно-кишечного тракта, нарушениям обмена веществ, ожирению, анемии, сахарному диабету и витаминной недостаточности.
  • Не спешите знакомить ребенка с новой пищей. Введение прикорма в 4, а то и в 3 месяца (как это делали наши мамы и бабушки) специалисты считают преждевременным. Пищеварительная система ребенка еще не готова! Всемирная организация здравоохранения считает, что приступать к прикорму малыша нужно, когда ему исполнится полгода.

От 6 месяцев до 1 года

По мере взросления кроха нуждается в прикорме. Если у младенца есть дефицит массы, расширение рациона желательно начать с безглютеновых каш (рис, гречка, кукуруза). Если у малыша проблемы со стулом, предпочтение лучше отдать овощам (кабачки, брокколи, цветная капуста). Прикорм нужно вводить очень осторожно: в случае появления аллергической реакции новый продукт нужно исключить из меню.

  • Овощи и безглютеновые каши рекомендуется вводить в 6 месяцев;
  • Мясо — в 7-9 месяцев;
  • Кефир, творог, желток — в 8 месяцев;
  • Соки и каши, содержащие глютен (овсяная, пшеничная, манная) — в 9 месяцев;
  • Рыбу — в 11-12 месяцев;
  • Молоко — в 12 месяцев и позже (после 3 лет).

Ребенок от 1 до 2 лет

В этом возрасте в рационе ребенка обязательно должны быть крупы, бобовые, мясо, рыба, молочные продукты, яйца, сливочное и растительное масла, хлеб, а также фрукты и овощи. Нежелательны в меню малыша до 2 лет сдобные булочки, крекеры, заварные пирожные, вафли и прочие продукты, в которых есть маргарин и разрыхлители. Все они серьезно перегружают желудочно-кишечный тракт.

Ребенок от 2 до 3 лет

Пока ребенку не исполнится 3 лет, из его меню рекомендуется исключить:

  • Колбасы и сосиски (в них множество добавок, соли и жира, а самого мяса меньше половины);
  • Глазированные сырки (они содержат избыточное количество жира и сахара);
  • Морепродукты (креветки, крабы, кальмары чреваты аллергией);
  • Шоколад и какао (могут перегрузить ЖКТ ребенка, спровоцировать аллергию, привести к перевозбуждению нервной системы ребенка);
  • Наваристые мясные бульоны, желатин и острые специи.

Cледите за формированием у малыша правильных пищевых привычек:

  • Соблюдайте режим (чтобы нагулять аппетит, нужен перерыв около 4 часов между приемами пищи);
  • Не устраивайте малышу перекусы;
  • Не перекармливайте ребенка (именно переедание в подавляющем большинстве случаев становится причиной ожирения и развития сопутствующих заболеваний);
  • Не кормите ребенка перед телевизором. Во время просмотра мультфильмов дети едят хорошо, но меняется механизм выработки желудочного сока. В норме он должен выделяться перед едой, а не после того, как она уже попала в желудок.

Ребенок старше 3 лет

Запретов в этом возрасте становится все меньше, но они должны быть.

  • Детские сухие завтраки содержат много сахара! В них много калорий, но они не отличаются сытностью. Специалисты советуют отказаться или хотя бы повременить с сухими завтраками как минимум до 5-6 лет.
  • Грибы разрешаются только после 7 лет. Они очень тяжело усваиваются. То же самое можно сказать про сало.
  • Что касается майонеза, кетчупа, маринадов, копченостей, газированных напитков, то считается, что их можно давать после 7 лет. Но сторонники здоровой пищи не рекомендуют кормить ими детей. Эти продукты раздражающе действуют на нежную слизистую желудка и могут спровоцировать гастрит и массу других неприятностей.

Не стоит и пичкать малыша. Ведь это может негативно сказаться как на физической, так и на моральной стороне ребенка. У крохи может развиться неприязнь к еде, а во многих случаях насильное кормление приводит к избытку веса. Лучше продумывать меню с учетом вкусовых пристрастий малыша и стараться сделать детские блюда более яркими, красочными и интересными, чтобы у ребенка было желание их попробовать самостоятельно.

Анна Шатохина

«Аргументы и Факты»

Споры о лучшем питании для грудных детей не только не утихают, но и разгораются с новой силой. Сегодня особое внимание уделяется пропаганде здорового питания для малышей. Что под ним понимать, знают далеко не все.

Сегодня специалисты все чаще агитируют за грудное вскармливание. И действительно, материнское молоко для ребенка максимально полезно: в нем есть все необходимое для его роста и развития, причем компоненты уникальны, т. к. продукт подстраивается под потребности того или иного ребенка. Но не стоит забывать и о тех матерях, которые в силу тех или иных причин не могут кормить своего малыша грудью. О том, на что следует обращать внимание при выборе детских молочных смесей и как не навредить здоровью ребенка при выборе такого питания, АиФ.ru рассказала Татьяна Буцкая, врач-педиатр, основатель народной премии «Выбор родителей».

Детские молочные смеси — казалось бы, что здесь может вызывать столько вопросов? Стоит только проконсультироваться с педиатром, который поможет подобрать подходящую для ребенка смесь. Но родители предпочитают искать их самостоятельно, легко меняют, экспериментируют, покупают новые варианты по различным акциям и так далее. По результатам нашего исследования выяснилось, что только 19% родителей советовались с педиатром при выборе смеси, самостоятельно подбирали смесь 14%, советам родственников и друзей следовали 5-6%. При этом половина родителей хотят, чтобы смесь была безопасной для ребенка.

Самостоятельный выбор

Можно ли подобрать смесь самостоятельно, чтобы это было безопасно для малыша? Однозначно нет. Считайте, что смесь — это лекарство. И, как у любого лекарства, у нее есть показания и противопоказания. Поэтому одна и та же смесь может идеально подходить одному ребенку и быть опасной для другого. В качестве примера можно привести антирефлюксные смеси, которые многие родители самостоятельно «назначают» детям, страдающим срыгиванием. Важно знать, что у некоторых детей причина срыгиваний — это пищевая аллергия на белки коровьего молока. И антирефлюксные смеси не предназначены для ее лечения, так как содержат коровий белок. Представляете, какой вред здоровью ребенка с аллергией на коровий белок наносится дополнительным употреблением питания с ним.

Опасность в себе таят и стандартные смеси, выбранные родителями для ребенка, братья или сестры которого имеют аллергии. В этом случае базовая смесь может спровоцировать проявление аллергии.

Также часто родители покупают ребенку с какой-либо аллергией (либо вообще ребенку без аллергии) гипоаллергенную смесь в профилактических целях, чего делать категорически нельзя. Если у ребенка есть аллергия, то сначала необходимо выяснить ее причину. Это может быть аллергия на коровий белок, нарушение всасывания жиров, непереносимость углеводов и так далее. И не всегда проблему можно решить гипоаллергенной смесью.

Поэтому родителям ни в коем случае нельзя самостоятельно экспериментировать со смесями. Подбор и назначение питания для ребенка должен проводить врач с учетом состояния здоровья, данных анамнеза и наличия жалоб на момент подбора смеси.

Идеальный выбор

Сегодня на рынке представлено огромное количество разных смесей. Они делятся на базовые, предназначенные для питания здоровых детей, специализированные — для малышей с особыми потребностями (для недоношенных, детей с коликами, запорами, срыгиванием, разными аллергиями), и лечебные — при различных заболеваниях, нарушениях в работе печени, кишечника и так далее. Исходный продукт для большинства смесей — коровье молоко или сухая молочная сыворотка.

Ко всем вариантам такого питания применяются строгие требования ВОЗ: любая смесь должна содержать определенное количество микроэлементов, витаминов, белков, жиров, углеводов, таурина, карнитина и прочих веществ. Грудное молоко содержит лактозу, поэтому хорошо, когда в смеси имеется только лактоза. Но приемлемо еще и присутствие глюкозы. Важно следить, чтобы в детском питании не было сахарозы.

При выборе смеси строго учитывается возраст ребенка. Для новорожденных и детей до полугода подойдут адаптированные казеиновые и сывороточные смеси — по составу они максимально приближены к женскому грудному молоку. На банке со смесью всегда присутствует маркировка: 0 — для недоношенных, 1 — от рождения до 6 мес., 2 — от 6 мес. до года, 3 — старше года.

Простые правила

Чтобы не навредить здоровью крохи, нужно следовать простым правилам выбора оптимальной смеси:

  1. Консультация с врачом. Если ребенок здоров, ему не нужны никакие особые смеси в профилактических целях.
  2. Учет особенностей здоровья ребенка (если нужно — сдаем соответствующие анализы).
  3. Учет возраста ребенка.
  4. Учет реакции ребенка на введенную смесь. Если есть изменения стула, аллергические проявления — сразу сообщить врачу и менять смесь.
  5. Выбрав смесь, нужно убедиться в том, что вы в любой момент сможете купить эту смесь в вашем населенном пункте.
Анна Шатохина

«Аргументы и Факты»

Вы, конечно, слышали истории о том, как после рождения малыша семья была вынуждена расстаться с домашним питомцем.

Родители боятся, как бы собака не укусила ребёнка, а кошка — не оцарапала, озабочены вопросами гигиены или просто уверены, что зверь «не примет» нового члена семьи. Так ли это?

Наш эксперт — зоопсихолог Анастасия Пятницкая.

Иерархия в семье

Животное-доминант может контролировать территорию (если оно свободно гуляет по квартире — вашу жилплощадь) по собственному усмотрению и грозно отгонять прочих (вас, мужа и малыша) от своей миски, входной двери, постели... При этом нередко с появлением нового члена семьи зверь начинает выстраивать иерархию по-новому, пытаясь заново определить своё место в ней. Ваша задача — объяснить, что это место — по-прежнему! — последнее. Это очень важный момент!

Что делать

Никогда не показывайте животному, что он «номер один». В природе (например, в волчьей стае) доминант первым ест, устраивается на ночлег, входит в логово. Не давайте своему питомцу этих привилегий. Кормите его только после того, как поедите сами, не позволяйте забираться к вам в постель, первыми проходите в двери.

Муки ревности

Даже собака, знающая своё место «в стае», может испытывать ревность с появлением новорождённого. Пёс начинает вести себя необычно — беспокоиться, портить вещи, неожиданно подавать голос... Причина простая: если до рождения ребёнка питомцу уделялось много внимания, а затем время на общение резко сократилось, он, конечно, пытается вернуть хозяйское расположение. И эти «попытки» мешают новоявленной маме спокойно заботиться о крохе.

Что делать

Постарайтесь ещё до родов уделять питомцу меньше внимания, чтобы у него было время к этому привыкнуть. Просите родных помочь в уходе за ним.

«Место!»

К сожалению, не всех питомцев можно обучить этой команде! А жаль... Страх любой мамы — это любопытство зверей (кошек, собак), которое может плохо кончиться для новорождённого. Поэтому зоопсихологи и не советуют пускать животных в детскую в течение первого года жизни малыша. Почему? Собака или кошка способны не только учинить в комнате малыша настоящий погром (ещё бы, ведь с детскими вещами так весело играть!), но и причинить вред самому младенцу, над кроваткой которого висят не менее манящие погремушки.

Что делать

Четвероногих можно приучить к месту в коридоре, приобретя для них специальную лежанку или небольшой домик.

Зверьки и птицы, которые постоянно живут в клетке, вполне безопасны, однако многие из них (в частности, хомячки, крысы) могут громко шуметь по ночам. Клетки с этими питомцами надо переставить на кухню либо в другую комнату, подальше.

В борьбе за чистоту

Многие учёные утверждают, что жить в стерильной чистоте вредно для здоровья — такая обстановка снижает у ребёнка иммунитет. Однако мало кто из родителей не тревожится: а вдруг кроха получит заразу от пришедшей с прогулки собаки или исследуя кошачий лоток? Каждый день, лучше с утра, проветривайте квартиру, 3–4 раза в неделю делайте влажную уборку. Тщательно следите за чистотой клеток грызунов и птиц (особенно если они стоят в комнате ребёнка), дверь в туалет с лотком кошки должна быть закрыта. После прогулок мойте собаке лапы (как вариант приобретите для пса специальные «сапожки» и надевайте их ему на прогулку).

Ай-болит!

Домашние любимцы тоже болеют. Причём некоторые их недомогания могут сказаться и на самочувствии малыша и будущей мамы.

Блохи. Эти насекомые атакуют не только животных, но и человека, нередко являясь переносчиками опасных болезней (в частности, лептоспироза, энцефалита). Обезопасьте питомца и себя, используя специальные противоблошиные шампуни, ошейники и таблетки.

Аллергия. Её могут вызвать как шерсть, так и слюна животных, корма, наполнители для лотков. Если будущая мама — аллергик (что вполне возможно передастся и крохе), животных в доме лучше не держать.

Глисты. При несоблюдении правил гигиены глисты очень легко передаются человеку. Четыре раза в год прогоняйте глистов у животных с помощью специальных препаратов.

Болезни пернатых. Пташки могут быть переносчиками опасных для человека заболеваний, таких как сальмонеллёз, хламидиоз, орнитоз. Если птица в вашем доме живёт давно, бояться нечего. А вот покупать пернатого для крохи, особенно у случайных продавцов на рынке, не стоит.

Проблемы пола

Помните, как в произведении Киплинга обитатели джунглей заботились о своём потомстве? В то время как самки трогательно и временами строго воспитывали малышей, самцы оберегали территорию и своё семейство. У домашних животных сохраняются природные инстинкты, поэтому большое значение имеет и то, какого пола ваш питомец.

Кошки. Своё пространство коты обозначают очень неприятным (но для них ароматнейшим) запахом, и им при этом абсолютно всё равно, находится ли на этом месте теперь детская кроватка или манеж с игрушками. Кошки пару раз в год непременно напомнят о том, что тоже хотят стать мамами, душераздирающими криками.

Собаки. Кобели могут быть более агрессивными по отношению к своим половозрелым сородичам, но щенка (читайте «ребёнка») не обидят. Суки, особенно ранее щенившиеся, имеют право «учить». Увы, кожа ребёнка гораздо нежнее щенячьей шкурки. Действуя в воспитательных целях, собака может больно ребёнка прихватить.

Помните об этих важных мерах безопасности — и дружба малыша с питомцем обязательно сложится!

Дария Жмурова

«Аргументы и Факты»

История подгузников - это то, чем человечество действительно может гордиться. Искания философов, научно-технический прогресс и эмансипация женщин, Вторая мировая война и американская мечта, всепобеждающая реклама и виртуальная реальность - всё это отразилось на технологии ухода за детской попой.

Кон. XVII - кон. XVIII века. Пелёнки и философы

Философская и научная мысль бурлит. Европейские интеллектуалы бунтуют против невежества и рабства. Тон задают французы. Жан-Жака Руссо (1712-1778) называли предтечей Великой французской революции, а ещё его можно считать идеологом современных подгузников. Руссо не слишком заботился о собственных детях, но это не помешало ему издать в 1762 году педагогический роман "Эмиль, или О воспитании". В частности, он убеждал родителей отказаться от тугого пеленания и чаще подмывать малышей. "Неприличную" книгу пытались запретить. И всё же она стала одним из факторов, под влиянием которых отношение к уходу за младенцами в итоге кардинально изменилось


Сразу после выхода в свет в 1762 роман Руссо "Эмиль, или О воспитании" был запрещен и осужден на сожжение. Фото: wikipedia.org

1849 год. Великое изобретение

В середине XIX века человечество создаёт множество полезных вещей: лампочку, современные спички, английскую булавку (руками американца Уолтера Ханта). Игла с крышечкой, предохраняющей от случайного укола, соединяет куски ткани без риска для здоровья малыша - этот механизм позволяет зафиксировать подгузник на ребёнке и не беспокоиться о его безопасности.


Патент Уолтера Ханта на безопасную булавку. 1849 год. Фото: wikipedia.org

XVIII - нач. XX века. Промышленная революция и колониальный хлопок

Растёт число фабрик и импорт из южных стран. Появляются новые товары, доступные небогатым семьям, например хлопчатобумажные ткани. Они хорошо впитывают влагу и потому надолго становятся популярным материалом для пелёнок. В 1887 году американка Мария Аллен открывает первое массовое производство подгузников из ткани. Жизнь матерей становится проще, но всё равно представляет собой бесконечную стирку, потому что хлопок, конечно, впитывает влагу, но далеко не всю. В 1910-е подгузники дополняют резиновыми трусиками. Увы, спасая от хлопот взрослых, они раздражают кожу младенцев.

1930-е годы. Война, дерево и шерсть

Экономические кризисы приводят к росту цен на хлопок. Нужен более дешёвый материал. В Германии находят замену - мягкую целлюлозную ткань из древесной массы. Шведские лесопромышленники принимают это к сведению, и в 1936 году фирма Pauliström создаёт из целлюлозы одноразовые вкладыши, которые крепятся на внутренней стороне пелёнок-подгузников. Во время войны хлопок становится ещё дороже: он используется для медицинских нужд. В целях экономии материала подгузники начинают шить "по фигуре". Однако стоят они больших денег, поэтому спросом пользуются hand-made-изделия из шерсти.

Послевоенные годы. Стиральные машины и свобода

Пока мужчины сражались на фронте, женщины трудились на заводах, продолжая нести на себе груз забот по дому. И теперь они хотят как можно меньше времени тратить на стирку, уборку и готовку. Рынок предлагает им автоматические стиральные и посудомоечные машины. Идея одноразового подгузника витает в воздухе. Запатентовала его в конце 1940-х находчивая домохозяйка Марион Донован, сшив из душевой занавески чехол для сменных бумажных вкладышей. В 1950-х их производство ставится на поток.


Марион Донован демонстрирует своё изобретение. 1947 год. Фото: wikipedia.org

1946 год. Либерализм в пелёнках

Выходит книга "Ребёнок и уход за ним" педиатра Бенджамина Спока. Спустя некоторое время тиражи этого бестселлера будут уступать только Библии. Доктор критикует раннее и суровое приучение к горшку (вплоть до привязывания ребёнка к оному). К авторитетному педиатру прислушиваются. Потребность в хороших подгузниках резко возрастает. При этом Спок, как и Жан-Жак Руссо, был бунтарём. В 60-х примкнул к хиппи, а во время Вьетнамской войны занял жёсткую антивоенную позицию.


Израильская медсестра проводит занятие с молодыми матерями-иммигрантками. 1950 год. Фото: wikipedia.org

1955 год. Время бионики: легенда о репейнике

Швейцарский инженер Жорж де Местраль получает патент на липучку. По легенде, после очередной прогулки с собакой учёный нашёл в её шерсти репейник, рассмотрел его под микроскопом и увидел крючочки, которыми растение цепляется за любую негладкую поверхность. Так была придумана липучка. На одежде и обуви она появляется в конце 50-х.

1950-60-е годы. Битва подгузников

Продолжается послевоенный беби-бум. Рекламный рынок нещадно эксплуатирует образ счастливого детства. В 60-х между производителями начинается "война подгузников". Новшество против новшества. Появляются трёхслойные подгузники, впитывающие влагу и не выпускающие её наружу. Для абсорбции жидкости применяются всё более совершенные материалы.


На фоне послевоенного беби-бума начинается ожесточенная конкуренция между производителями подгузников. 1967 год. Фото: wikipedia.org

1960-70-е годы. Право на отказ от стирки

Прекрасный пол требует равенства во всём: в одежде, социальном статусе, распределении свободного времени. Подгузники - один из инструментов в этой борьбе, ведь они отменяют стирку пелёнок, которая считалась исключительно женским занятием.

Кон. 1980-х - нач. 1990-х. Перестройка в СССР

Мировые производители одноразовых подгузников приходят в Россию. Телевидение шокирует бывших советских граждан откровенностью рекламных слоганов вроде "Пью и писаю". Старшее поколение яростно отстаивает преимущества традиционных пелёнок: "Мы стирали, а вы чем лучше?!". Дискуссия о подгузниках раскалывает семьи не хуже, чем гражданская война.

XXI век. Попа и компьютер

Умным и дизайнерским становится буквально всё. На поверхности некоторых smart-подгузников есть QR-код, окружённый разноцветными квадратами с реагентами. Рисунок меняет цвет в зависимости от состава выделений. Сканируя раз в день QR-код, владельцы смартфонов могут получать актуальную информацию о содержании воды, белка и бактерий в моче своих деток.


"Умные" подгузники помогут следить за здоровьем ребенка. Фото: wikipedia.org
Журнал "Кот Шрёдингера" (Мария Валяева, Светлана Соколова)

"Российская газета"

Лето... Сколько приходит на ум ассоциаций, связанных с этим словом! Воспоминания о солнце и море заставляют людей стремиться туда, где наши мечты о настоящем отдыхе воплотятся в реальность...

Для укрепления здоровья нашего десятимесячного сына, семейным советом решено было отправиться из наших, по-сибирски снежных, весенних дней на побережье Турции.

Сыну предстояли первая поездка далее родного города и первый перелет. Столько вопросов и так мало ответов! В мыслях о том, как не навредить ребёнку, каждая мама надеется найти советы в общении с подругами, педиатром, знакомыми и в сети Интернет.

Разумеется, любой опыт, даже опыт близких знакомых, - вещь не универсальная и не способная однозначно "подойти" во всём. Поэтому всё услышанное и "оббеседованное" предстояло прикинуть на себя и сына: тонкости о месте, в которое мы могли бы приехать с ребёнком; тонкости здоровья нашего сына и его привычного рациона, готовность к неожиданностям и прочее.

Конечно, каждый из читателей выберет своё место для отдыха. Но, по большинству причин, нами было принято решение ехать на отдых именно в Турцию: многие семьи, отдыхающие с детьми, предпочитают именно эту страну. Связано это с тем, что эти края наиболее подходящие для отдыха с малышом до года с точки зрения комфорта пребывания: легендарное "All Inclusive" включает в себя возможность не думать о бытовых мелочах типа уборок, готовок и поиска мест отдыха; кроме этого, именно в Турции специально созданы особые курортные условия для пребывания там родителей с маленькими детьми. Это, например, отдельное детское меню и кроватка-манеж для ребёнка в номере (манеж предоставляется, в большинстве случаев, без дополнительной платы). Это большое количество детских клубов, где за детьми присматривают воспитатели, и анимационные программы, ориентированные именно на малышей. Так же в турецких отелях часто предоставляют отдельные приставные столики в ресторане для кормления детей, и многие другие преимущества - незаметные на первый взгляд, но очень удобные в повседневности отдыха. Кроме этого, туроператоры заселяют "семейных" в отели, которые преимущественно заполняются такими же семьями, что позволяет избежать ночного шума дискотек или неадекватных соседей, вышедших повеселиться часа этак в три ночи...

Определившись с направлением, мы стали определяться с частностями...Сначала мы проконсультировались с нашим участковым педиатром. Кроме вас, именно он достаточно хорошо знает различные аспекты здоровья вашего ребёнка. Обязательно заранее продумайте вопросы, которые хотите задать педиатру, чтобы потом не пришлось впопыхах беспокоить врача дополнительными звонками. Кроме этого, самостоятельно подготовьте краткую информацию о месте пребывания: какие там условия, средняя температура воздуха и воды, разница во времени, покрытие пляжей и прочее. Эта информация может пригодиться педиатру для того, чтобы он мог полнее проконсультировать вас. Чем полнее вы узнаете об условиях места отдыха, тем больше поможете педиатру дать нужную вам информацию, упростив вам каникулы отсутствием лишних забот.

Мне было важно узнать у врача следующее:

​ Нужно ли делать малышу какие-либо специфические прививки от вирусов, существующих в
выбранной стране?

​ Какие лекарственные препараты стоит взять с собой на случай, если у ребенка вдруг
появились тошнота или насморк, заболело горло или начался кашель, внезапно поднялась температура или появились запор или понос и т.п..

​ Чего стоит опасаться в плане внезапных симптомов и что предпринять в первую очередь,
если столкнёшься с необычными для нас проявлениями местных особенностей?

​ Каким должен быть режим солнечных ванн? Нужен ли ребенку солнцезащитный крем и какой
именно?

​ Должен ли ребенок ходить голышом на солнце или нужно его прикрывать?

​ Стоит ли пробовать вводить в питание ребенка местные блюда? Фрукты?

​ Что лучше: надеяться на местное "детское меню" или лучше взять с собой привычные ребёнку
смеси, пюре, каши и соки?

​ Закладывает ли ушки в самолете у ребенка, укачивает ли ребенка и как с этим бороться?

​ Как у ребёнка проявляются признаки перегрева на солнце и переохлаждения в воде?

​ Сколько ребёнку требуется пить воды в жаркую погоду?

​ Можно ли ребёнку купаться в море и при каких условиях? Как долго он может находиться в
воде?

​ ...и так далее.

Наш замечательная педиатр очень развёрнуто ответила на наши вопросы и мы приступили к сборам... Вещи для ребёнка собирались, как говорится, на все случаи жизни: даже в Сахаре иногда бывает дождь; непонятно, какая погода будет по прилёту "туда" или "обратно", поэтому мы ориентировались и на возможный холод, и на дождь, и на жару. Также нужно положить одежду, в которой ребёнок будет купаться. Обязательно нужно взять с собой кепку или панамку для ребенка, чтобы предотвратить солнечный удар.

Важная вещь - памперсы - были аккуратно разложены по чемодану, чтобы занять ими минимум места. Несмотря на то, что вы можете взять обычное, на ваш взгляд, количество штук памперсов из расчета на день, вашему ребёнку их может не хватить. Ведь достаточно опрометчиво ввести в рацион малыша что-то новое, и вследствие адаптации его выделительная система легко устроит вам сюрприз: был, вроде, внушительный запас подгузников, и вот на руках остались последние 5 памперсов. Не переживайте: в любой стране существуют аптеки, где можно приобрести пачку этой продукции. Несмотря на это, к количеству взятых с собою памперсов нужно относиться тщательно: особенно, если ваш ребенок чувствителен к переменам и предпочитает единственную в своем роде марку памперсов. Именно поэтому мы акцентируем ваше внимание на этом "аксессуаре".

Еще один важный предмет - коляска. В некоторых отелях можно взять коляску напрокат за отдельную плату. Но мы не стали рисковать и взяли с собой свою прогулочную коляску. Это решение было вызвано двумя соображениями: во-первых, неизвестно, какие коляски предлагает "принимающая сторона", и здесь вопрос - не в гигиенической чистоте коляски (как правило, их моют и обрабатывают после использования), а в том, насколько удобной будет конструкция этой коляски для прогулок. Во-вторых, наша коляска обладает одним огромным преимуществом: при своём небольшом весе она позволяет вместить в грузовой лоток немалое количество детского питания (около 16 банок). Так как при сдаче в багаж вес коляски не оплачивается, имело смысл упаковать питание в неё и сдать коляску в багаж, что мы в итоге и сделали. Поэтому нам не только удалось освободить свой багаж от детского питания, но и не пришлось доплачивать за вес при его перевозке.

Ранним утром мы приехали в аэропорт и стали ожидать посадки на самолёт. В зале вылета скопилось довольно много народа, но надо отдать должное работникам таможни аэропорта: пассажиров с детьми они пропускали на предполётную проверку вперёд остальных пассажиров, поэтому нам не пришлось долго стоять в ожидании пропуска на проведение таможенных процедур.

Мы - в самолёте. Для детей до года педиатры рекомендуют при взлете и посадке предложить грудь или бутылочку со смесью. Для этого желательно подгадать время очередного кормления так, чтобы следующее выпало на время взлёта или посадки. Если ребенок ещё сыт, можно предложить ему воду или пустышку. Также педиатр нам порекомендовала использовать сосудосуживающие капли в нос, чтобы избежать "закладывание ушек". Все вышеперечисленное помогает ребенку безболезненно перенести взлет и посадку; иначе ребенок дает вам понять криками и капризами, что ему больно, и начало отпуска сопрягается с нервозностью и плохим настроением.

В самолетах пледы, в первую очередь, стюардессы предоставляют детям. Стоит учитывать, что при наборе высоты в салоне самолета становится довольно холодно. Поэтому в пакете или сумке, которую вы берёте с собой, должен быть запасён комплект тёплой одежды для малыша, потому что одного пледа ему может быть мало.

Но вот полет успешно окончен и мы ступаем на землю в аэропорту курорта. Высоко стоит солнце, на улице жарко. Хочется побыстрее окунуться в море, побегать по пляжу... Но, согласно советам педиатра, в первый день стоит воздержаться от попыток получить все удовольствия сразу. Даже взрослому организму перелёт в другой часовой и климатический пояс даётся нелегко, что уж говорить о ребёнке... Разумеется, ему требуется акклиматизация.

В первый день только после обеда мы показали ребёнку волны и позволили малышу помочить ноги в море. Вечером этого дня мы внимательно осмотрели малыша на реакцию его организма; так как всё было в порядке, на следующий день с утра мы отправились прямиком на пляж. Для солнечных ванн мы одели его в маечку (чтобы защитить плечи) и панамку. Намазав сыну солнцезащитный крем со степенью защиты >30 на руки и ножки, мы начали загорать. На море мы находились с 7 утра до 12 и после обеда с 16 до 18, при этом малыш, в основном, находился под зонтом и "ловил" отражённые лучи солнца. Под зонтом мы загорали потому, что "северному" малышу прямые солнечные лучи в большом количестве могут нанести вред. Поэтому в тени мы проводили 20-30 минут, после чего 5-10 минут шли прогуляться по пляжу под солнце.

В обеденное время, когда светило находится в зените, ребёнку противопоказано находиться на пляже даже под зонтом.

В перерывах между пляжными процедурами мы поднимались в наш номер. Разумеется, никто не сможет подготовить его для вас с учетом особенностей возраста ребенка. Поэтому сначала стоит осмотреться и подумать, что куда спрятать или передвинуть, чтобы ребенок не поранил себя или не нанес ущерб отелю (Подробнее - в предыдущих статьях о "Безопасном доме"). Малышу опасны стеклянные пепельницы, телефон, меню бара и т.п.. Также стоит учитывать опасность механизма дверей с комнаты на балкон, чтобы ребенок при опоре на дверь не упал или не прищемил пальцы.

В номере для ребенка разместили кровать - манеж. Постельное белье для кровати малыша мы брали с собой, чтобы исключить аллергию на местные постельные принадлежности. Также были предоставлены в пользование маленькая детская подушка и одеяло.

Развлечения для малыша.

Каждый вечер аниматоры организовывали детскую вечернюю программу, которую мой десятимесячный ребенок с удовольствием смотрел и даже подтанцовывал. В ней задействуют детей постарше, которые в состоянии самостоятельно передвигаться и понимать, что нужно делать. После детской программы детей строем уводили на просмотр мультфильма.

В дневные часы для родителей, которые хотели бы отдохнуть без ребенка пару часов, свои услуги предлагает детский клуб. В нём доброжелательные аниматоры - воспитатели займут вашего ребенка играми, уложат его спать в специально отведенных детских комнатах и приведут на обед.

Питание.

В некоторых отелях существует детский стол, но предполагать его обязательное наличие в любом отеле нельзя (факт предоставления детского меню нужно особо уточнять у вашего туроператора). В таком меню присутствуют тушеные и вареные овощи, мясо на пару, свежевыжатые соки и др.. Кроме того, для принятия пищи ребёнку, пришедшему покушать, официанты предоставляют специальные детские столики; детям постарше отведен специальный, красочно расписанный, детский стол. Во главе этого стола сидит "Белоснежка" (воспитатель-аниматор), которая присматривает за пополняющими силы детьми.

Море и бассейн.

Волны завораживают любопытный детский взгляд и море манит в свои объятья. На пляже не только родители, но и спасатели следили за тем, чтобы детей не оставляли без присмотра. Несмотря на "опытность" родителей, спасатели также иногда проводили информационные беседы о правильном поведении родителей и детей на пляже и в воде.

Многие семьи предпочитают купаться в бассейне, мотивируя это более подготовленной и тёплой, чем в море, водой. Тем не менее, нельзя забывать: в большинстве случаев кишечно - вирусные заболевания передаются посредством воды именно в бассейне. Кроме этого, опасностью может явиться влажное покрытие бортиков бассейна, поэтому и там нельзя пренебрегать всесторонним контролем поведения ребёнка.

К счастью, наш отдых прошел отлично. Беды нас миновали, больших затруднений мы не испытывали, обратный перелёт также не был омрачён сложностями. Мы надеемся, что наша статья поможет вам подготовиться к отдыху эффективно и без хлопот.

Желаем Вам и вашему малышу замечательных каникул!

Ларионова Татьяна

Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Усиливается активность ребенка, появляются элементы самостоятельности. Малыш хорошо ориентируется в пространстве – садится, встает, нагибается. Он может выказывать чувство симпатии или предпочтения, отказа или протеста по отношению к окружающим лицам, игрушкам, еде. На первое место в этом возрасте выходит развитие движений и речи.

    Развитие движений

    Малыш устойчиво стоит, придерживаясь одной рукой. Иногда, отпуская руку, остается без опоры. К концу 11-го месяца ребенок научится стоять без поддержки и сделает свои первые самостоятельные шаги. Взрослым важно, с одной стороны, обеспечить ему самостоятельность, с другой – умело оберегать, страховать кроху.

    Чем старше становится ребенок, тем больше проявляется его индивидуальность. Один может опережать свой возраст, другой – немного отстает.

    Малышу нравится играть. В этом возрасте можно использовать кубики, пирамидки, кукольные мисочки и тарелочки. Полезны для малыша и музыкальные игрушки: барабаны, бубны, ксилофоны. Дети приходят в восторг, когда в результате их  действий возникают звуки, и стараются извлечь их снова и снова.

    Ребенок все больше подражает действиям взрослых, учится употреблению предметов. Если вы покажите ему, как класть кубик на кубик – «строить дом», как выливать воду, толкать машинки, он попытается повторить ваши действия.  Теперь каждый предмет приобретает для него особые свойства: куклу он укачивает, расческой «причесывается», машинку катает.

    Предложите ребенку пирамидку (крупную, с яркими разноцветными кольцами). Сначала он будет разбирать пирамидку, снимая поочередно кольца. Затем кроха научится надевать их на стержень, пока не обращая внимания на размер (и сначала с вашей помощью).

    Особую роль начинают играть куклы. Ребенок начинает показывать на ней глазки, носик, ротик, ручки и ножки. Если у вас сын, не помешает купить ему куклу-мальчика. Кукла для малыша имитирует ребенка (человека). Взрослый может выстраивать с игрушкой занимательные несложные сюжеты, понятные малютке. Например, куколка разговаривает, ест, пьет, спит, поет песенку.

    Развитие действий с игрушками во многом зависит от  того, насколько повседневная жизнь ребенка наполнена впечатлениями, яркими наблюдениями окружающего (например, дети играют в мяч, кошка греется на солнышке и т.д.)

    Все действия малыша эмоционально окрашены. Если ему удалось сделать то, что он хотел, малыш радуется, смеется, лепечет. Неудавшиеся  действия вызывают неудовольствие, протест, плач.

    Речевое развитие

    Малыш прекрасно понимает речь, реагирует на нее, бурно выражает свои эмоции.  Он осваивает первые обобщения в речи взрослого. Например, по вашей просьбе он может найти не один, а все мячики.

    Ребенок начинает произносить первые слова-обозначения (например, «ав-ав» - собачка, «га-га» - уточка, «кис-кис» - кошка, «дай», «на») Каждое слово многозначно и смысл его сильно зависит от интонации. Так, простеньким «ам-ам» малыш может сообщить, что голоден, указать, что на столе лежит яблоко, объяснить, что сейчас делает кошка. Большинство слов ребенок сопровождает жестами. Он использует простейшие жесты: да – кивок головой, нет – покачивание. Некоторые дети начинают говорить позже. При этом они выполняют простые указания, но не произносят слова (т.е. обладают пассивной речью).

    На развитие речи благоприятно влияют отчетливое произнесение слов взрослым, называние предметов, привлекающих внимание  малыша, чтение коротких стихов. Можно использовать специальные занятия, игры. «Кто это?» - показываете вы на папу или бабушку. Держите в руках игрушку, дожидаясь пока малыш скажет «дай».

    Книги

    Малыш любит рассматривать картинки, книжки. Он уже может перевернуть страничку. Указывая на картинки, называйте изображенные предметы, пойте песенки из книг.  Когда читаете, варьируйте тембр голоса, гримасничайте или как-то иначе поддерживайте интерес ребенка к сюжету и к книге. Повторяйте звуки, издаваемые различными животными, и вскоре малыш будет отвечать: гав-гав, мяу-мяу, пи-пи и т.д.   Читайте малышу часто, но не долго.

    Ребенок понимает просьбы взрослых и с удовольствием откликается на них. Он готов много раз подряд показывать части тела у себя или у куклы, тыкать пальчиком во все называемые вами предметы в комнате или на улице. Дети стараются помочь маме выполнять ее повседневные обязанности. Кряхтя и сияя, он принесет вам тапочки или выбросит в мусорное ведро фантик. Постарайтесь найти такие «сферы деятельности», где малыш мог бы удовлетворить этот интерес. Например, вы готовите обед, а кроха пусть складывает кусочки порезанных овощей в кастрюлю. Вы моете посуду – поставьте и ему мисочку с водой, пусть прополощет в ней чайные ложки.

    Делая что-то, ребенок ждет от вас эмоциональной реакции, старается, чтобы его поступки радовали вас, а ваши положительные эмоции, в свою очередь, поощряют малыша к этим действиям.

    Умения малыша в конце одиннадцатого  месяца:

    • Малыш делает первые самостоятельные шаги. Стоит сам без опоры.
    • Выполняет различные поручения – принеси, дай, отнеси, положи, возьми. 
    • Складывает кубики, снимает и надевает кольца с большими отверстиями.
    • Произносит первые слова – обозначения «мама», «папа», «киса», «ав-ав», «дай», «на».
    Информацию подготовила клинический психолог Т.В. Ким

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Малыш не отстает от вас ни на шаг, сейчас вы для крохи – целый мир. Он смотрит на вас, чтобы получить информацию или руководство к действию. Если ребенок неуверенно чувствует себя в какой-то ситуации, он посмотрит на вас, чтобы получить вашу одобрительную улыбку или неодобрительное качание головой.

    С каждым днем общаться с крохой становится все интереснее. Ребенок повторяет жесты и мимику других людей. По вашей просьбе малыш готов выполнить множество действий – открыть, закрыть, вытащить или положить предметы в коробку. По просьбе «Дай» находит и дает знакомые предметы. Малыш использует 1-2 слова, понятные при соотнесении с ситуацией.

    Игрушки в возрасте 10 - 12 мес.:

    • Неваляшки, шары, погремушки разной формы и цвета.
    • Куклы, животные, птицы.
    • Резиновые, надувные, озвученные игрушки.
    • Мячики-игрушки.
    • Миски и ведерки с вложенными игрушками, кубики, кастрюльки с крышками.
    • Хотя малыш еще не умеет ловить мячик, он с удовольствием его бросает. Кроме того, вы можете, сидя на полу, катать мячик друг другу

    .

    Одна из любимых вещей малыша – коробки. Существуют разные способы их использования. Старайтесь взять коробки с крышками разных размеров и из разных материалов. Малыш снимает крышки с коробочек и снова надевает их. Коробки могут служить и вместилищем для игрушек, кубиков, прищепок. Покажите ребенку, как укладывать вещи в коробочку и как вынимать, когда они потребуются. В целях безопасности важно использовать достаточно крупные предметы. Детишки любят применять коробки в качестве телефона, шляпы, рупора.

    В процессе манипулирования малыш не только познает мир окружающих его предметов, но и учится действовать самостоятельно - без помощи взрослых. Это расширяет его возможности, позволяет накапливать собственный жизненный опыт.

    В этом возрасте большинство детей становятся чрезвычайно настойчивыми в достижении какой-либо цели. Малыши с поразительным упорством и изобретательностью стараются завладеть заинтересовавшим их предметом, выполнить то или иное действие – вытащить, скажем, кастрюльку из стола, снять с нее крышку и снова закрыть ее. В случае неудачи они обращаются за помощью к взрослым – жестами, звуками, а нередко и нетерпеливым криком.

    Ребенка увлекают мелкие предметы, ему нравится их ощупывать и разглядывать. Многие малыши собирают с пола мелкие соринки. Малыш по-прежнему все тянет в рот. Важно проследить, чтобы опасные предметы были вне зоны детской досягаемости.

    Чем больше становится двигательная активность ребенка, тем тщательнее придется заботиться о его безопасности.

    Умения малыша в конце десятого месяца:

    1. Влезает на невысокую поверхность и слезает с нее.
    2. Хорошо манипулирует игрушками:
    • закрывает и открывает (коробку, матрешки);
    • вкладывает один предмет в другой;
  • Подражает взрослому, повторяя за ним новые слоги.
  • Дает знакомый предмет по просьбе взрослого.
  • Сам пьет из чашки.
  • Информацию подготовила
    клинический психолог Т.В. Ким

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Вашему малышу уже 10 месяцев. Ему давно уже перестали быть интересными и занимательными погремушки. Сейчас ребенок стремится полностью подражать взрослым, делать как мама и папа. Даже своим игрушкам дети часто подражают – увидев лежащего на полу зайца или мишку, запросто может прилечь рядом с ним или включенная танцующая игрушка может заставить ребенка пойти в пляс.

    Но не всегда и не все время ребенок проводит наедине с игрушками. Дети очень любят совместные игры с родителями, например, покатать вместе с мамой или папой мяч, поползать наперегонки или заняться построением замков из кубиков. Но и эти игры порой надоедают и сильно наскучивают малышу. Ребенок постоянно нуждается в разнообразии, в новых играх и развлечениях. И кто, как ни мама с папой могут развлечь своё родное чадо!

    Придумать новые виды игр и развлечения с ребенком самому совсем несложно. В игре можно использовать всевозможные и дозволенные атрибуты вашего дома, это могут быть всякие пустые коробочки, баночки, кухонная посуда и даже предметы одежды.

    В таком возрасте ребенок уже отлично знает, что такое газеты, журналы и книги. Поэтому постоянно пытается их порвать, помять и пожевать естественно тоже. И как же ему не нравится, когда родители постоянно его за это ругают. Ну а что запрещается чаще всего, к тому и тянет малыша.

    Поэтому устройте ребенку некое развлечение по истреблению каких-нибудь ненужных газет, старых журналов. Перед игрой покажите малышу те печатные издания, которые рвать не разрешается и дайте ему четко понять, что можно трогать, а что нельзя. Разложите перед собой «рабочий инвентарь» и в путь! Пускай ребенок вдоволь набалуется этим делом, пускай рвет и мнет газеты, комкает и бросает. Проделывайте тоже самое вместе с ним. В следующий раз, когда вы увидите очередные попытки ребенка что - то порвать, дайте ему также ненужные бумаги. Эти забавы хоть не из ряда полезных, но зато так вы научите ребенка в будущем для начала спрашивать что можно, а что нельзя. В конце концов рванье бумаг в привычку может и не войти. Лучше ребенок будет это делать у вас на глазах, чем в тихом углу.

    Поиграйте с ребенком в спрятанные вещи. Выберите какой-нибудь интересный предмет, лучше, если это будет новая игрушка или что-то ранее им не виданное. Покажите малышу, дайте подержать в руках, так вы заинтересуете его в поиске этого предмета. Затем, на его глазах просто спрячьте этот предмет, например под подушку, под одеяло, за кресло, за шкаф или просто себе за спину. Ребенок обязательно с интересом будет преодолевать препятствия в поиске этого предмета. Можно проделывать такие трюки с тикающими часами, радиоприемником или включенным мобильным телефоном. Тогда предмет нужно будет прятать так, чтоб ребенок не видел, где именно вы его утаили. Прислушиваясь к звукам, он сам найдет предмет по звуку. Эта игра отлично развивает слуховой аппарат вашего малыша.

    Если ваш ребенок любит вытаскивать вещи из шкафов и разбрасывать их по квартире, то поиграйте с ним в игру по разбрасыванию и собиранию вещей. Приготовьте для этого сначала какую-нибудь коробку, таз или бельевую корзину. Наложите в емкость ворох вещей и дайте ребенку возможность вытащить их из нее. Когда все вещи окажутся на полу, покажите ребенку обратное действие, при этом комментируя, что и как. Начните складывание вещей опять в корзину. Ребенок может заняться складыванием вещей с вами, а может продолжить вытаскивать их обратно. Для этого следует вам самим без помощи ребенка собрать быстро вещи и выложить их обратно. И так несколько раз. Ребенок поймет и захочет тоже собрать и выложить. В дальнейшем, когда из шкафов в очередной раз полетят ваши вещи, попросите ребенка собрать и положить их обратно в шкаф. Играя в такую игру, моя дочь, в 9 месяцев уже прекрасно понимала, что разбросанные вещи нужно положить на место.

    Если ребенку надоело строить из кубиков домики и башенки, покажите ему более занимательное увлечение с кубиками. По периметру комнаты расставьте какие-нибудь высокие предметы, например, пластиковые бутылки, железные баночки из-под кофе или детской смеси, коробочки или легкие игрушки. Главное, чтоб этот предмет можно было легко сбить кубиком. Бросайте кубики в предметы и сбивайте их. Ребенок будет повторять за вами. Это очень тренирует в ребенке не только меткость, но и ориентировочное пространство.

    В 10 месяцев ребенок уже может самостоятельно открыть или открутить не плотно закрытые крышки от банок, тюбиков или флаконов. Возьмите, к примеру, металлическую баночку из-под детской смеси с пластиковой крышкой и поместите в нее что-нибудь вкусное на взгляд ребенка, то, что он любит и пробовал ранее. Закройте банку и потрясите ее. Затем дайте малышу банку и понаблюдайте, будет ли он пытаться ее открыть. Не всегда у ребятишек получается с первого раза это сделать. Продемонстрируйте несколько раз открывание и закрывание крышки. Со временем ваш малыш откроет ее самостоятельно и достанет свое лакомство. Иногда очень смешно наблюдать за детьми за этим делом.

    Витман Анастасия, мама 10-ти месячной дочки Евгении.

    В последнее время в магазинах появилось множество развивающих игрушек. Не секрет, что они довольно дорогостоящи. Но при подробном изучении становится ясно, что по функциям эти игрушки такие же, как и игрушки, которые есть в каждом доме. Ну, например, кукла. Чем не развивающая игрушка? Можно изучать части тела – показывать, где глазки, носик, ручки. Изучать детали гардероба. Укладывать спать и т.д. К таким же развивающим игрушкам можно отнести и пирамидку. В таком случае важно показать ребенку множество вариаций игры.

    Впервые мы предложили своему ребенку пирамидку, когда ему было семь с половиной месяцев. Пирамидка была маленькой. Трехцветной. Нанизывать колечки на палочку он не мог. Но ему нравилось разглядывать игрушку. Я сама разбирала и собирала ее. Надевала колечки на пальчик сыночку. Более того, полезное упражнение для развития моторики – взять ручку ребенка и провести по сторонам пирамидки сверху вниз. Пусть он ощутит кончиками своих пальцев неровности, бугорки. Приговариваем:

    Хороши ли бублики?
    Не зря платили рублики?
    Мы проверим бублики,
    У хороших бубликов -
    Дырки в серединке!

    Можно разложить по величине колечки, приговаривая стихотворение:

    Вот большое кольцо.
    Обнимаем его.
    Поднимаем кольцо,
    Надеваем его.
    Опускаем кольцо
    Да покрутим его.
    Вот так чудо-кольцо!
    Жаль, что только одно...
    Вот поменьше кольцо... и т. д.

    Впервые собрать пирамидку у нашего ребенка получилось в десять месяцев. Он самостоятельно нанизал колечки на палочку, не учитывая их размер. Но ведь получилось же. Такому нашему успеху предшествовали игры. Я снимала колечки и подавала сыну, приговаривая:

    Испечем мы бублики,
    Будут они кругленьки!
    Вот один, а вот другой,
    Очень рады мы с тобой!

    Мне было важно, чтобы он брал колечки то одной, то другой рукой. Тем самым мы учились «владеть» своими ручками.

    Сразу после первого успеха нашего малыша, мы купили ему пирамидку побольше. Собрать ее всю у ребенка не хватало терпения. Зато ему нравилось играть в такую игру. Мы взяли кастрюлю и большую миску. Сложили все колечки в кастрюлю, закрыли крышкой. Малыш, открывая крышку, берет колечко. Закрывает крышку и перекладывает колечки в миску. Поверьте, такая игра могла занять нашего непоседу минут на пятнадцать.

    Еще одно упражнение - выложить дорожку из колечек. Сначала это делаю я. Рассказываю: сначала самое большое кольцо (подчеркиваю интонацией, что оно са-а-мое большое), затем поменьше и т.д. Дорожка готова. Теперь по ней можно прогуляться. Пальчиками «топ-топ». Или провести по ней зайку или бычка. Предлагаю малышу выложить такую же дорожку.

    Одной из самых любимых занятий сына – нанизывать колечки на длинную нитку. Эта игра хорошо развивает моторику. Ведь ребенку бывает нелегко продеть в небольшое колечко ниточку. Для этой игры мы брали длинную веревочку. Один конец у меня, другой – у сына. Он надевает колечки, и они катятся по веревочке в мою сторону. Можно туда-сюда перекатывать детальки.

    Такие игры помогают ребенку успешно освоить пирамидку. Но если у вашего малыша пока что-то не получается - будьте терпеливы. Не выражайте неодобрения. Ни в коем случае не говорите «Ты делаешь это неправильно». Лучше спокойно сказать «Давай я помогу тебе». Ведь хваля ребенка, мы вселяем в него уверенность.

    Как видите, игр с обычной пирамидкой много. И их число ограничивается только вашей фантазией. Не бойтесь придумывать новые занятия. Ведь даже на первый взгляд обычная игрушка способна развить в вашем малыше такие умения и навыки: уверенно брать колечки любого размера, удерживать и ощупывать колечки, перекладывать кольцо из одной руки в другую, просовывать пальчик в отверстие, разжимать пальчики и отдавать кольцо по просьбе взрослого, понимать обращение «снимай», «надевай».

    Юлия Рыжих

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Малыш охотно общается с взрослыми, прислушивается к разговорам. Проявляет интерес к детям, к их игре. Возникает специфическое выражение лица в разных ситуациях: интерес, удовольствие, радость, внимание, обида. Ребенок уже может переступать, придерживаясь за бортик кроватки. Он способен совершать плясовые движения под музыку. Все активнее ребенок манипулирует предметами, его действия становятся сложнее.

    В этом возрасте малыши любят играть с коробочкой, у которой закрывается и открывается крышка, складывать в большую емкость различные предметы, а затем вынимать их. Малыш улыбается, заинтересован, манипулируя игрушками. Некоторым игрушкам отдает предпочтение. Кроха обожает бросать игрушки и другие предметы.

    Детям нравится играть с предметами домашней утвари. Мама готовит обед, а малыш пристроился рядом на детском стульчике. Он будет вполне доволен и спокоен, если вы дадите ему деревянную ложку, небольшую кастрюльку с крышкой или несколько крышек разного размера. Все эти предметы особенно привлекательны, ведь они так часто бывают в руках у мамы. Интерес ребенка к тому, как и с чем действует взрослый, помогает малышу открывать мир предметов.

    Малыш зачастую хочет, чтобы вы не только дали игрушку, но и поиграли с ним вместе. С этой целью он разными способами привлекает внимание. Самое распространенное действие - протягивание игрушки или вкладывание ее в руку взрослого.

    Ребенок активно осваивает речь. Сейчас детишкам очень нравится подражать взрослым - младенец в ответ на обращенную к нему речь лепечет. К 9 месяцам лепет достигает своего «расцвета», он обогащается интонациями, новыми звуками. В лепете звучат отдельные многократно повторенные слоги: «ма-ма, ма-ма», «да-да-да», «бабаба», по звучанию иногда напоминающие взрослую речь. Не оставайтесь безразличными к «словам» ребенка. Произнося звуки, издаваемые ребенком, вы побуждаете его вновь повторять их, отрабатывая правильную артикуляцию.

    Младенцы знают и понимают гораздо больше, чем произносят. Ребенок в возрасте 9 мес. реагирует на речевое общение и интонацию, понимает отдельные инструкции в той или иной ситуации, узнает голос близких, воспринимает знакомые словосочетания типа «дай», «нельзя», «на», «можно», отвечает действием на некоторые словесные просьбы. Берет (протягивает взрослому) знакомую игрушку. Слыша свое имя, поворачивается, подползает.

    Малыш радуется веселым играм со взрослым. Он любит играть в прятки «ку-ку», «по кочкам, по кочкам …..» и весело смеется. В «Сороку-ворону» ребенок уже может играть сам на своей или вашей руке. Эта игра способствует развитию тонкой моторики кисти рук. Игра «Баба сеяла горох» развивает чувство ритма, способствует пониманию слов, согласованию движения со словами и ритмом. Приподнимая младенца, упирающегося в ваши колени ногами, и ставя обратно, приговаривайте: «Баба сеяла горох» в такт подъемам. Со словами «Прыг-скок! Прыг – скок!» поднимаете выше. Со словами: «Баба шла, шла, шла, пирожок нашла» приподнимаете слегка или учите малыша переступать ножками. «Села, поела» - посадите ребенка на колени, и после паузы снова приподнимаете: «Опять пошла».

    Игры можно варьировать, всячески разнообразить. Они не только приносят радость младенцам, но и оказывают благотворное влияние на их развитие, помогают устанавливать теплые, близкие отношения с окружающими.

    Умения малыша в конце девятого месяца:

    • Осуществляет разнообразные манипуляции с предметами в зависимости от их свойств и качеств (катает, гремит, вынимает, открывает и т.д.)
    • На вопрос «Где?» находит несколько знакомых предметов, независимо от их местоположения.
    • Знает свое имя.
    • Подражает взрослому, повторяет за ним слоги.
    • Переступает, держась обеими руками за неподвижную опору или при поддержке за обе руки.
    Информацию подготовила
    клинический психолог Т.В. Ким

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Моя история
    За месяц до рождения нашего ребенка мы с мужем озадачились покупкой самого необходимого. В числе наиглавнейших задач стояла организация спального места нового члена нашей семьи. Мы ходили по магазинам, выбирали хорошую кроватку. Прочитав интернетовские форумы, требования к кроватке предъявляли примерно такие: чтобы передняя стенка опускалась (для маминого удобства), чтобы была люлька (ребенка укачивать), чтобы прутья спинки были не слишком далеки друг от друга (дабы деть не просунул в них свою голову), чтобы матрац был правильный, ортопедический и с нужным нам наполнителем. Кроватку мы выбрали, собрали и поставили. Чуть позже обзавелись шикарным итальянским постельным бельём в нее и повесили балдахин. Получилась - мечта, а не кроватка.

    Вернувшись из роддома, мы сразу же положили сынишку в его кровать. Он сладко уснул. Мы с мужем, удовлетворенные правильностью нашего выбора, ушли спать. Через час нас разбудил плач ребенка. Я встала, покормила, ушла в свою кровать. И так 12 раз за ночь. Но бывалые родители знают, что примерно первые три месяца жизни малыша часто беспокоит животик. Наш сын не стал исключением. Успокаивался он только, почувствовав мамино тепло и основательно перекусив. Надо ли говорить, что месяца через четыре сил моих больше не было. Казалось, я мечтаю лишь об одном – хорошенько выспаться. Однажды, когда муж уже проснулся, чтобы собираться на работу, проснулся и ребенок. Я попросила супруга принести малыша ко мне в кровать. Я положила его рядом с собой, дала грудь и уснула. Так мы проспали с ним с шести утра до девяти. Непозволительная для меня роскошь. Впервые за все это время я выспалась.

    С тех пор я всегда просила мужа утром приносить в нашу кровать сына. И уже вместе с ним мы сладко засыпали часа на три. Я удивлялась, как мой беспокойный ребенок может проспать три часа кряду, не просыпаясь… Но чтобы взять к себе ребенка на всю ночь – об этом я и подумать не могла. Да, я когда-то читала о том, что существует такое явление как совместный сон (СС). И что существуют как ярые его противники, так и сторонники. Тогда я находилась примерно на середине.

    Надо ли говорить, что вечерние укладывания были для нас сущим наказанием. Мы долго еще будем вспоминать эти бесконечные укачивания. В один из таких вечеров мы взяли малыша к себе в кровать и он очень быстро уснул.

    Мнение специалистов
    Надо ли говорить, что наша педиатр – женщина преклонного возраста, приверженец совковой медицины, узнав про наш совместный сон, покрутила пальцем у виска и рассказала кучу страшилок. Но мне, теперь уже больше стороннице, нежели противнице СС, они не показались убедительными и я начала сама добывать информацию. Я наткнулась на исследования педиатров Уильяма и Марты Серзов. «Еще в 1992 году доктор Серз отметил следующие наблюдения: здоровому ребенку (родной дочери Лорен возраста 3 месяцев) поместили датчики и положили спать в свою кроватку.

    Когда она просыпалась, кормили грудью, успокаивали и укладывали обратно. Было зафиксировано 53 ситуации сбоев дыхания и сердечного ритма за 6 часов вне периода контакта с матерью (и более 150 эпизодов падения уровня кислорода в крови). На следующую ночь ребенка положили спать с мамой. Сбоев зафиксировано не было! Изначально такой результат списали на погрешность оборудования, а сон следующей ночью разделили на две части — первая половина в кроватке, вторая — совместно с мамой. Пока ребенок спал в метре от мамы — было зарегистрировано 28 сбоев. Через 15 минут нахождения в материнской постели сбои снова не были отмечены: стабильный сердечный ритм и дыхание. Исходя из этого исследования, можно предполагать, что у деток, которые спят с мамами, риск остановки дыхания во сне ничтожно мал.

    Аргументы противников

    Свекровь рассказывала, что знала женщину, придавившую во сне своего ребенка. Хотя, подобные истории рассказывают все противники СС. Но любая мама скажет, что с появлением ребенка ее сон стал настолько чутким, что она даже во сне способна услышать, как ее малыш переворачивается в кроватке. Да и многие специалисты утверждают, что мама не может навредить малышу во сне по следующим причинам:

    • Крылья носика младенца не ограничивают доступ воздуха, даже если он уткнется им маме в грудь.
    • После родов мама чутко реагирует на ребенка, и даже те мамы, которые отличались крепким сном, констатируют факт, что просыпаются на первый шорох малыша.

    Действительно опасным СС может стать в том случае, если мама больна. Или находится под действием алкоголя. В таком случае она не может контролировать себя.

    Мои выводы
    Итак, вот какое количество плюсов я выделила для себя, «поселив» ребенка в своей кровати:

    • Ребенок быстрее засыпает. Не нужно укачивать на руках
    • Ребенок меньше просыпается ночью. Если он проснется, когда не голоден и его ничего не беспокоит, то, почувствовав рядом маму, снова засыпает сам.
    • Мама, покормив малыша, легко засыпает снова.
    • Легче налаживается грудное вскармливание. Можно дать грудь ребенку сквозь сон.
    • А самый большой плюс СС в том, что таким образом удовлетворяется естественная потребность ребенка быть под защитой мамы.

    Будем ли мы спать вместе до школы?
    Такой вопрос больше беспокоит не нас с мужем, а наших бабушек-дедушек: «Вы что, до 18 лет так будете вместе спать?» Нет, не до 18-ти. Думаю, к 2,5-3 годам, когда у нашего сына появится период «Я сам!», он нам заявит о своем желание спать в своей кровати. Хотя, по правде сказать, я буду скучать по совместному с ним сну. Ведь нет ничего приятнее, даже во сне чувствовать под боком такое теплое и родное существо. Знать, что в любое время ты можешь дотронуться до него. И ничто не сравнится с приятным пробуждением, когда, едва открыв глаза, ты видишь улыбку своего любимчика.

    Юлия Рыжих

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Малыш активен, много двигается, часто в приподнятом настроении. Он охотно общается с взрослыми, улыбается. Его мимика становится разнообразнее. Возникает видимый интерес при появлении новой игрушки. Если предмет, привлекший внимание, находится вне зоны досягаемости, ребенок прилагает массу усилий, чтобы его достать. На вопрос «где?» находит несколько предметов на своих местах. Ребенок с интересом наблюдает за вашими действиями: режете ли вы хлеб или убираетесь в комнате. Учится подражать различным звукам.

    Любимое занятие ребенка – манипулирование игрушками. Он с упоением постукивает игрушкой о стол или о другую игрушку, прислушивается к производимому звуку, размахивает ею, тащит в рот. Кроха также ощупывает и гладит ее, похлопывает по ней рукой. Ощупывающие движения рук открывают малышу удивительное разнообразие свойств окружающих его предметов. Поэтому важно способствовать этому.

    Любой заинтересовавший предмет сначала предложите малышу для ознакомления. Когда он исчерпает свой интерес к нему, покажите какое-нибудь действие с ним, которого малыш не делал. Он с удовольствием будет наблюдать за вашими действиями, вновь заинтересуется предметом и попробует воспроизвести то, что проделали вы. Если это не получится с первого раза, малыш протянет игрушку вам и даст понять, что просит вас повторить. Покажите ему несколько раз подряд, предложите ребенку сделать то же самое его ручкой – он будет очень доволен.

    Ребенку интересны любые предметы. В ход идут предметы домашнего обихода: кухонная утварь, деревянные ложки, лоскутки ткани, ненужные коробочки…

    Игрушки в этом возрасте:

    • Неваляшки, шары, мячи, погремушки.
    • Игрушки из различного материала с кнопками, со звуковым и световым эффектом.
    • Ведерки, мисочки с игрушками в них, кастрюльки с крышками.
    • Кольца для одевания на руку.
    • Массажные мячики и ролики (их игольчатая структура благотворно влияет на нервные окончания, поэтому полезно использовать их для развития речи).
    • Куклы, мишка, петух, кошка и другие озвученные и заведенные игрушки.
    • Игрушки для ванны: ведра, чашки, плавающие предметы: лодки, рыбки, утки

    .

    Если раньше малыш случайно ронял игрушки, теперь он бросает их специально и наблюдает за тем, как они падают. А потом требует поднять. Такую игру еще шуточно называют «игрушкобол».

    Малыши очень любят играть в «ладушки». Сначала можно хлопать ладошками ребенка или показывать, как это делает взрослый. Малыш на первых порах не будет попадать рукой об руку, но со временем его действия станут более точными и уверенными. В этой игре дети учатся подражать взрослому, выполнять точные движения, понимать речь, чередуя хлопки и движения «полетели» и «на головку сели».

    Любые игры-потешки, которые встречаются в детских книжках, можно использовать для забав с малышом. Пойте песенки, «танцуйте» с ребенком – все эти занятия пойдут ему на пользу.

    Умения малыша в конце восьмого месяца:

    • Самостоятельно садится, ползает, встает, держась за барьер.
    • Долго занимается с игрушками (стучит, катает, бросает).
    • Подражает движениям взрослого.
    • По просьбе взрослого выполняет: «до свидания», «ладушки», «дай ручку» и др.
    • Выразительно удваивает слоги «ма-ма», «па-па», «та-та».
    Информацию подготовила
    клинический психолог Т.В. Ким

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Ваш кроха развивается быстрыми шагами как в физическом, так и в психологическом плане. Он увереннее владеет своим телом. У малыша преобладает веселое и бодрое настроение, он с удовольствием идет на контакт со взрослыми, легко узнавая знакомых. При виде нового человека может пугаться и плакать.

    Во втором полугодии у ребенка формируется яркий интерес к предметам, он активно манипулирует ими. Ребенок хватает доступные предметы, стучит ими, трясет, перемещает подвижные части. Меняется и отношение ребенка к вам. Если в первом полугодии было больше эмоциональное общение, то теперь оно стало ситуативно-деловым. Иными словами, сейчас малышу нужны не только ласковые слова и внимание, но и сотрудничество со взрослым, помощь в действиях с предметами и игрушками. Малыш разными средствами приглашает взрослого поиграть с ним.

    Игру выбирайте в соответствии с настроением младенца. Если у него хорошее самочувствие и активное поведение, ему подходят подвижные и веселые игры. Детям нравится, когда вы закрываете лицо ладонями, а затем открываете его и говорите «ку-ку». Если младенец вял, утомлен – игра должна быть тихой. Именно при общении, подходящем к настроению, малыш начинает охотно «разговаривать».

    Кроха в этом возрасте подолгу лепечет, произносит некоторые слоги. Привлекает к себе внимание, издавая «зовущие» звуки. Старайтесь больше говорить с ребенком о том, что ему интересно в данный момент. Если Вы видите, что он хочет вам что-то «сказать», предоставьте ему эту возможность. Ласково и радостно откликайтесь на любую попытку его речевого общения.

    Во втором полугодии интенсивно развивается понимание ребенком речи окружающих. Ребенок прислушивается к речи, выделяет в ней отдельные слова, понимает ее эмоциональный тон. Общаясь с ребенком, произносите слова четко, показывая рукой на предметы. Назовите какой-нибудь предмет, который находится в привычном месте (например, стол), спросите «где?». Кроха найдет его взглядом.

    Развитие речи связано с мелкой моторикой кистей. Можно стимулировать пальчики, предлагая различные на ощупь предметы (деревянные, мягкие, шуршащие, гладкие, ребристые и т.д.). Игрушки для крохив этом возрасте разные по материалу, форме, устойчивости и тяжести: погремушки, коробочки, стаканчики, колокольчики, резиновые и пластмассовые куклы и животные, кольца с шарами, мячи, игрушки с наполнителем (горошком, шуршащей бумагой). Игрушки следует давать ребенку в небольшом количестве, показывать, как ими играть. Время от времени игрушки следует менять.

    Можно давать малышу книжки (нервущиеся) с простыми большими картинками: изображением знакомых предметов или животных (фрукты, игрушки, кошечки и собачки). Показывайте малышу, что нарисовано на картинке: «Это собачка. Гав – гав. У нее хвостик». Привлекайте малыша к участию в «чтении», задавая вопросы типа: «Где собачка? Где у нее хвостик?». Поначалу вам самим придется отвечать на эти вопросы, но когда малыш станет постарше, он сам ткнет пальчиком в изображение нужного предмета.

    Умения малыша в конце седьмого месяца:

    • Активно изучает предметы (стучит, размахивает, бросает).
    • Подолгу лепечет одни и те же слоги.
    • Хорошо ползает, сидит.
    • У ребенка нарастает точность движений. Хорошо ест из ложки, которую держит взрослый. Пьет из чашки.
    • Любит играть в «ку-ку».
    • На вопрос «где?» находит знакомый предмет в постоянно расположенном месте.

    Информацию подготовила:
    Клинический психолог Т.В. Ким


    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»
    Отделение медико - психологической и социально - правовой помощи
    Кабинет медицинской профилактики

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Питание ребенка в возрасте 6-7 месяцев начинает претерпевать изменения. Если до сих пор он кушал только грудное молоко, то теперь начинает приобщаться к «взрослой» пище. Она необходима ему в качестве дополнительного источника энергии, ведь при активном образе жизни ее расходуется много.

    Подвижность малыша будет возрастать с каждым месяцем. Режим ребенка должен соответствовать его образу жизни, поэтому мама может вносить изменения в распорядок крохи, исходя из его индивидуальных особенностей.

    Начинаем прикорм. Малышу уже 6 месяцев, и он активно заглядывает в вашу тарелку. Суть прикорма в 6 месяцев состоит в том, что, продолжая давать малышу грудное молоко, мама начинает постепенно приучать его к той еде, которую он будет кушать всю жизнь. Знакомство с неизвестным следует начинать очень осторожно, предлагая крохе небольшие порции незнакомой пищи. Первой взрослой пищей для малыша должна стать кашка или пюре из овощей.

    Правила прикорма. Начинать прикорм ребенка 6 месяцев следует с микроскопических доз – одной чайной ложечки пюре или каши, глотка сока и т.д. Через пару недель после начала прикорма можно добавить в пюре несколько капель растительного масла. Это делается для того, чтобы малыш получал с пищей витамин Е, так нужный для его здоровья.

    Даже если вы уверены, что кашка замечательная, а яблочко абсолютно экологически чистое, не пренебрегайте правилами, которые выработали наши мамы и бабушки: не больше одного эксперимента в несколько дней. Это делается для того, чтобы в случае возникновения аллергической реакции или проблем с кишечником, точно знать причину их возникновения. Время прикорма мама определяет сама, однако лучше всего это делать в обед, таким образом, незнакомая пища успеет перевариться до вечернего сна малыша.

    В возрасте 6 месяцев ребенка можно уже начинать приучать к столовым приборам. Для этого понадобится специальный детский набор, состоящий из мягкой силиконовой ложки, кружки-непроливайки и небьющихся тарелок с веселыми картинками. Взрослая еда будет ассоциироваться у ребенка с взрослой посудой.

    В возрасте 6-7 месяцев маленький шалунишка начинает активно осваивать пространство. Его притягивает все то, что находится за пределами видимости. Он тянется за интересными ему вещами и таким образом учится передвигаться, пока только ползком.
    Активное поведение малыша вносит серьезные изменения в его режим дня. С каждым месяцем дневной сон крохи сокращается, а время для игр и общения увеличивается.

    Сон. Ребенок в 6-7 месяцев спит днем два или три раза. Педиатры рекомендуют трехразовый отдых, однако на практике это не всегда удается воплотить. Два дневных сна у ребенка в этом возрасте обязательно должны быть. Перед отдыхом и ночным сном лучше заниматься спокойными занятиями: чтением книжки, водными процедурами, мирным общением с родителями. Все время, когда малыш не кушает и не спит, он активно развивается. Это происходит во время прогулок, купания, игр, общения со взрослыми.

    Купание шести - семимесячной крохи не похоже на купание новорожденного, оно уже больше напоминает игру, чем обычную гигиеническую процедуру. В этом возрасте уже можно приобретать игрушки для ванной , которые должны быть очень простыми – пластиковыми или резиновыми фигурками, желательно не тонущими. Первые игрушки в ванную имеют познавательное значение: они передвигаются по поверхности воды, их можно окунать, но они всегда выныривают и прочее. Более сложные игрушки, которые выполняют различные механические движения, подойдут для детей несколько старше, а пока они не будут интересными и понятными для ребенка. Стоит помнить, что после полугода ребенок еще только начинает толком знакомиться с окружающим миром и понятиями, простые игрушки в этом ему помогут, а сложные – только навредят.

    Прививки в 6 месяцев:

    • третья вакцинация против вирусного гепатита В;
    • третья вакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка, полиомиелита ( АКДС (АДС-м)).

    Что может ребенок 6 месяцев:

    • Пытается ползти на животе;
    • Поворачивается и наклоняется в любых направлениях;
    • Перекатываясь со спины на бок;
    • Подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10- 20 см от вытянутой руки;
    • Может сидеть сам, с поддержкой короткое время;
    • Вырабатывает определенные вкусовые пристрастия;
    • Любит играть едой;
    • Постоянно расширяется запас звуков. Начинает лепетать, произносит слоги «ма», «ба», «па»;
    • Свободно берет игрушку из разных положений;
    • Откликается на свое имя;
    • Живо интересуется каждой игрушкой и пробует все на зубок.

    Независимо от того, с какой скоростью развивается ваш ребенок, он очень многому научится в первый год жизни, больше никогда он не будет учиться с такой скоростью. Наслаждайтесь этим временем и не забывайте говорить своему ребенку, что его успехи вас радуют. Не сравнивайте ребенка с другими детьми (вашими собственными или чьими-то еще) или с нормами развития, приведенными в разных таблицах. Ребенка можно сравнивать только с ним самим, каким он был неделю или месяц назад.

    Информацию подготовила:
    Клинический психолог Е.В. Выбрык
    Медицинская сестра высшей категории отделения для новорожденных детей, инструктор по гигиеническому воспитанию В. П. Андриевская

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Именно теперь жизнь заставляет малыша двигаться, изучая окружающий мир и самого себя, ведь любопытство берет свое. Все, что можно, отправляется в рот! И никакой лени!

    Режим дня. Периоды бодрствования после кормления составляют 1,5-2 ча­са. Сон после бодрствования — 1,5-2 часа. Днем ребенок спит 3 раза. Ночной сон — 10-11 часов. Обычно ребенок на пятом месяце жизни спит по 3-4 раза днем в течение часа, некоторые дети спят 5-6 раз по 20 минут, а другие 2 раза по 1,5-2 часа. Важно общее количество сна (приблизительно 14 часов в сутки).

    Проблемы пятого месяца жизни ребенка – прорезывание зубов. Как можно определить, что у ребенка режутся зубы? Он часто кусает свои кулачки, но на его деснах ничего еще не видно. Когда зубы начинают прорезываться, никогда нельзя заранее определить, насколько долгим или неприятным будет этот процесс.

    Слюнотечение – прорезывание зубов всегда сопровождается обильным слюнотечением.

    Боль. Воспаление - это защитная реакция нежной ткани десен на прорезывание зубов. У некоторых младенцев это, по всей видимости, является причиной сильной боли, но другие ее почти не испытывают. Наиболее болезненно прорезываются первые зубы и резцы.

    Раздражительность. Когда воспаление усиливается и маленький острый зуб подходит к самой поверхности, боль в деснах ребенка может стать почти постоянной. Ребенок способен при этом проявлять раздражительность и вести себя непредсказуемо.

    Отказ от еды. Ребенок, у которого прорезываются зубы, может капризничать, когда дело доходит до кормления. Желая взять что-нибудь в рот, чтобы получить облегчение, ребенок ведет себя так, словно он постоянно хочет есть, но как только начинает сосать, усиливается ощущение дискомфорта, заставляющее его отказаться от груди или бутылочки, которую он так требовательно просил совсем недавно.

    Диарея . Многие матери утверждают, что всякий раз, когда у их ребенка прорезывается зуб, его стул становится жидким. Некоторые доктора согласны с тем, что здесь может существовать какая-то связь, возможно, избыток слюны проглатывается и разжижает стул.

    Незначительное повышение температуры. Повышенная температура, как и диарея, является симптомом, который доктора не торопятся связывать с прорезыванием зубов. И все же некоторые врачи признают, что небольшое повышение температуры - результат воспаления десен. Если при прорезывании зубов у ребенка появится жар, на всякий случай снизьте температуру так, как бы вы это сделали во время болезни, и обратитесь к доктору.

    Плохой сон. Зубы у ребенка прорезываются не только в течение дня. Неприятные ощущения, которые заставляют его капризничать днем, могут продлиться и ночью. Даже ребенок, у которого хороший сон, может начать просыпаться. Но не торопитесь утешать или кормить его! Вместо этого посмотрите, не успокоится ли он сам. Ночные пробуждения, как и многие другие проблемы, связанные с прорезыванием зубов, чаще беспокоят родителей при появлении у малышей первого зуба и резцов.

    Как облегчить страдания ребенка, когда у него прорезываются зубы?

    Что-нибудь пожевать. Ответное давление на десны приносит облегчение, особенно если предмет тупой и холодный. Охлажденная морковка со срезанным тонким концом (но не давайте морковь после того, как у ребенка появятся первые зубы и он сможет откусывать от нее крупные куски, которыми можно подавиться), резиновое кольцо или любая другая игрушка, которую можно жевать. Что бы вы ни выбрали для того, чтобы принести облегчение ребенку, он должен жевать только в сидячем положении и под постоянным наблюдением взрослых.

    Массаж десен. Многим детям нравится сильный массаж десен. Некоторые поначалу протестуют против этого, поскольку трение в первые мгновения вызывает у них болезненные ощущения, а затем успокаиваются, так как давление на десны начинает приносить им облегчение.

    Что-нибудь для облегчения боли. Местно можно использовать специальные гели для снятия боли при прорезывании зубов (калгель, камистад). В крайнем случае, можно дать детскую дозу обезболивающего лекарства (детский нурофен в сиропе).

    Прививки. В 4,5 месяца, согласно календарю прививок ребенок получает вторую прививку АКДС (адсорбированная коклюшно-дифтерийно-столбнячная вакцина) и вторую прививку против полиомиелита. Обе прививки проводятся внутримышечно. Ослабленным и аллергичным детям вакцинацию проводят вакциной АДС-М, как наименее реактогенной (лишенной коклюшного компонента). На прививку возможна кратковременная реакция в виде повышения температуры, снижения аппетита и ухудшения сна. Реакция на прививку может длиться 1-2 дня.

    Показатели развития

    За этот месяц ребенок обычно добавляет в массе около 650 - 700 граммов, а в длину вырастает в среднем на 3 сантиметра. Увеличиваются окружности головы и груди - на 1 и 1,5- 2 см соответственно.

    К 5 месяцам большинство детей уже умеет выделять из своего окружения не только мать, но и просто знакомых людей. Малыш может довольно долгое время удерживать игрушку в своей руке, подносить ее к лицу, рассматривать и тянуть в рот. Обычно в этом возрасте дети умеют и любят подолгу лежать на животе, высоко подняв корпус и опираясь практически полностью выпрямленными руками. В этом возрастном периоде у малыша появляется довольно выраженная гибкость всех частей тела.

    Лежа на животе, малыш подтягивает вверх головку, выравнивает и разводит в стороны ручки и поднимает вверх ножки. Спинка у него при этом напрягается и становится прямой или немножко выгнутой в середину. Это упражнение «аэроплан» прекрасно укрепляет мышцы спины и шеи.

    Пятимесячный малыш охотно и запросто доносит ко рту пальчики своих ног. Лежа на спине, малыш самостоятельно выполняет еще одно упражнение - "мостик". Упираясь головкой и ступнями ног в опору, он поднимает таз и туловище, будто бы выгибаясь в дугу. Не волнуйтесь, ведь это своеобразная гимнастика.

    Удачнее получаются переворачивания со спины на живот и наоборот. Поэтому, одевая ребенка, который лежит на столе или диване, старайтесь расположить его перпендикулярно к краю, чтобы он не упал, когда вы отвернетесь, например, чтобы взять одежду. Именно в этом возрасте малыши начинают получать травмы от ударов во время падения.

    И вообще, жизнь ребенка становится очень насыщенной. Большинство активного времени (периода, когда малыш не спит) посвящается становлению двигательных привычек, "разговорам", конечно на "своем" языке, восприятию окружающих звуков и исследованию всего, что попадается на глаза, слух, или под руку.

    Уже в 7 часов утра (или даже раньше) малыш готов заняться каким-то делом, в отличие от вас! Вам же совсем, наверное, не хочется играться так рано! Так вот, лучше с вечера положите в кроватку, где спит малыш, одну - две яркие игрушки. Тогда вы сможете немножко дольше поспать утром и, проснувшись, застанете своего малыша играющим.

    Питание. Основное событие пятого месяца жизни – введение в питание ребенка прикорма. На пятом месяце жизни ребенка следует кормить уже не 6, а 5 раз в день с промежутками в 3,5 часа и 10-часовым ночным перерывом. Прикорм лучше всего давать в обед (примерно около 13 часов), а если это почему-либо неудобно, то в любое другое кормление, кроме первого и последнего. В этом случае ребенку будет легче отвыкнуть от первого кормления (в 6 часов утра), а переедать на ночь детям вредно так же, как и взрослым.

      Немолочный продукт следует предлагать перед кормлением грудью или молочной смесью - пока малыш еще голоден и пища его привлекает. Начните с малого объема (нескольких капель сока, половины чайной ложки пюре или каши). В течение 10 - 12 дней постепенно доведите количество пищи до нужного объема (для блюд прикорма этот объем составляет около 150 граммов). Чтобы малыш научился глотать густую пищу, кормить его с ложечки надо терпеливо и осторожно; желательно, чтобы первая ложка малыша была мягкой (например, силиконовой). Если блюдо пришлось ребенку не по вкусу, не настаивайте; принудительное кормление недопустимо! Дайте ребенку сначала привыкнуть к одному блюду и лишь после этого вводите в его рацион другое. Вводя новый вид прикорма, опробуйте сначала один продукт, постепенно увеличивая его количество, а затем постепенно "разбавляйте" этот продукт новым. Например, овощной прикорм можно начать с половины чайной ложки кабачкового пюре. В течение недели давайте малышу только это пюре, постепенно увеличивая его объем. Через неделю к кабачковому пюре добавьте половину чайной ложки пюре из горошка. Продолжайте постепенно увеличивать объем смеси из кабачка и горошка и т.д.

         Начинать прикорм следует либо с каши, либо с овощного пюре. В тех случаях, когда у ребенка есть признаки рахита, анемии, пищевой аллергии, советуем начинать с овощного пюре.

         Детям с недостаточной массой тела, а также малышам, у которых часты срыгивания, в качестве первого прикорма можно дать кашу. В рацион здоровых младенцев каша, как правило, вводится после овощей. Лучше начинать с безглютеновых молочных каш (гречневая, кукурузная, рисовая). При этом предпочтение следует отдавать кашам для детского питания промышленного производства, которые готовятся из экологически чистого сырья, обогащены витаминами, минеральными солями (в том числе железом) и не требуют варки.

         Детям, страдающим непереносимостью белков коровьего молока, второй прикорм - безмолочную кашу - вводят с 5 месяцев. Это могут быть гречневая, кукурузная, рисовая, овсяная, ячневая каши (ассортимент круп подбирают индивидуально).

    Чувствительность кожи

    Ваш малыш уже подрос, стал более подвижным и пробует самостоятельно сидеть. Его кожа окрепшая, сравнительно с первыми днями жизни. Но риск появления раздражений на его нежном тельце еще довольно большой. Иногда возникает "потница". В местах, которые имеют много потовых желез (кожа головы, паховые и подмышечные складки, участок шеи), появляются мелкие элементы высыпаний ("прыщики") красного или розового цвета. Не волнуйтесь по этому поводу чрезмерно. Просто:

    • старайтесь оставить минимум одежды на ребенке;
    • проследите, нет ли жестких швов на одежде малыша, которые могли бы вызвать раздражение;
    • убедитесь в том, что кроватка малыша удобная, простыня не шершавая;
    • не злоупотребляйте клеенкой под простыней в кроватке;
    • не оставляйте больше чем на три часа малыша в подгузнике;
    • чаще купайте ребенка, летом даже трижды в день, но помните, что только раз в неделю малыша можно купать, используя мыло, 2-3 раза в неделю - в отварах трав ромашки, шалфея и хвои (по назначению врача);
    • после купания обработайте участок раздражения детским маслом, кремом или присыпкой.

    Прогулки

    Коляска для прогулок становится любимым средством для передвижения. Причем, в этом возрасте малыш настойчиво требует гулять в сидячем положении. И это понятно, ведь столько интересного вокруг можно увидеть. Однако усаживать ребенка на пятом месяце не желательно, особенно если вы видите, что при этом спина ребенка становится круглой (т.е. не выпрямляется). Но, прогуливаясь, можете обеспечить ему положение, полусидя, учитывая желание все увидеть.

    Информацию подготовила: врач-неонатолог О.А. Рыбалко

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Ваш малыш растет, и его двигательная активность быстро усиливается. Лежа на спине, кроха ритмично двигает ножками и ручками. Когда лежит на животе, упирается руками и слегка приподнимает туловище. Малыш начинает осваивать повороты со спины на живот. Этим он сразу увеличивает радиус обозрения.

    Во время бодрствования младенец интересуется всем, что происходит вокруг; осматривается, узнает голос, отвечает улыбкой на улыбку. Он активно рассматривает окружающие его предметы, все «пробует на зубок».  Теперь у ребенка уже имеется более или менее оформленное представление о времени суток: отличает день от ночи.

    В возрасте 4-х месяцев руки становятся для него самыми интересными игрушками, но этот период непродолжителен. Малыш складывает ручки перед собой и с любопытством рассматривает их, а затем тянет в рот.

    Возрастает двигательная активность рук. В возрастном интервале от 3 до 4 месяцев помогайте малышу достать ручкой игрушку, укрепленную неподвижно на перекладине. Если младенец у вас на руках, обращайте его внимание на яркие детали вашей одежды или украшения, чтобы он тянулся к ним. Так он на ощупь знакомится с различными материалами. Безусловно, не следует давать ему мелкие предметы, которые он может проглотить. Можно предложить младенцу разнообразные погремушки и поначалу вкладывать их ребенку в ручку так, чтобы он учился захватывать их. Хороши для этого деревянные ложки, резиновые игрушки.

    Ребенок в возрасте около 4 мес. хватает висящую игрушку и длительно ее рассматривает. Может придерживать ручками мамину грудь или бутылочку во время кормления.

    Игрушки для хватания следует развешивать на расстоянии вытянутых рук или ставить для рассматривания перед лежащим на животе ребенком. Можно взять традиционную гирлянду на резинке, которую обычно натягивают на купол коляски и дополнить по краям двумя длинными погремушками – под правую и под левую ручки малыша. Так он сможет раскачивать погремушки и извлекать из них звук. Можно положить в кроватку к крохе неваляшку или мягкую куклу с четкими симпатичными чертами лица, которое он будет разглядывать.

    Желательно игрушки менять. Малыш, получив новую игрушку, должен иметь достаточно времени, чтобы хорошенько исследовать ее. В поле зрения ребенка не стоит помещать много разнообразных вещей. Ему будет трудно сосредоточиться на какой-либо одной из них и это вызывает у него быстрое утомление.

    Малыш уже узнает маму и близких людей, активно радуется им, громко смеется и лепечет в ответ на обращение. В этом возрасте ребенок начинает по-разному реагировать на различных взрослых людей (родных, знакомых и незнакомых).

    Если вы включите музыку, малыш тотчас найдет невидимый ему источник звука. Кроха подолгу гулит. Услышав его гукание или гуление, не оставляйте их без внимания, подойдите к ребенку, улыбнитесь и поговорите с ним – он быстро научиться призывать вас таким способом. Склонившись над малышом, вы можете повторять все забавные звуки, которые он произносит. У вас получится целый разговор. Ребенок агукнет, и вы агукните, он фыркнет, и вы фыркните в ответ. Ребенку нравится, когда вы подражаете ему, и со временем он будет пытаться подражать вам.

    Общение с вами, обмен положительными эмоциями, ваша любовь необходимы для развития малыша. Помните, что каждый ребенок уникален и развивается в своем индивидуальном темпе. Чем бы вы ни занимались с малышом, важно учитывать его настроение и желание.

     Умения малыша в конце четвертого месяца:

    • Лежа на животе, удерживает головку и приподнимается, опираясь на ручки.
    • Поворачивается со спины на живот.
    • Узнает маму и других близких, часто общающихся с ним.
    • Громко смеется, подолгу гулит.
    • Сопротивляется, когда у него забирают игрушку, радуется, когда с ним играют.
    • Захватывает подвешенную игрушку.
    • Ищет глазами невидимый источник звука.

    Информацию подготовила: клинический психолог Т.В. Ким

    Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Сургутский клинический перинатальный центр»

    Календарь развития ребенка


  • Первый месяц
  • Второй месяц
  • Третий месяц
  • Четвертый месяц
  • Пятый месяц
  • Шестой месяц
  • Седьмой месяц
  • Восьмой месяц
  • Девятый месяц
  • Десятый месяц
  • Одиннадцатый месяц
  • Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda
  • Воспитание от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3
  • Режим дня не изменился, он по-прежнему кушает 6-7 раз, спит днем 4 раза по 1,5 - 2 часа. Некоторые малыши могут проспать ночью 9 - 11 часов. Но часто грудной 3-х месячный ребенок просыпается ночью, чтобы перекусить молочком.

    Дети в 3 месяца вырабатывают довольно четкий режим дня: в одно и то же время засыпают, активничают, просыпаются покушать.

    Они выражают свои эмоции, желания, проблемы криком. Как мама понимает: чего именно хочет ее малыш? Наука ничего об этом не говорит, но факт остается фактом: при множестве интонаций, мама всегда поймет, что беспокоит ее ребенка. Это только кажется, что все дети кричат одинаково. Из сотни орущих детей мама безошибочно выбирает своего!

    Носите ребенка на руках. Ношение на руках необходимо для развития ребенка. Не бойтесь, ребенка в 3 месяца избаловать этим нельзя. Кто же еще защитит, утешит, если не мама?

    Гуляйте с ребенком как можно больше, не менее 2-х часов в день. В любую погоду. Ограничение только - мороз от -20°С. Как альтернатива прогулки остается актуальным сон на балконе или террасе.

    Питание

    В 3 месяца для развития ребенка вполне хватает маминого молочка. Вы беспокоитесь, что кроха недополучит ценных витаминов и микроэлементов? Все в ваших руках! Нет, не стоит начинать прикорм детей с 3 месяцев, не нужно давать детям в 3 месяца соки, даже капельку. Можете выпить сами целый стакан, а лучше скушайте яблоко, морковку. Питание мамочки в период кормления ребенка 3 месяцев должно быть «на двоих», только не путайте с едой «за двоих»!

    Питание детей в 3 месяца увеличивается в объеме. Сколько должен съедать ребенок в 3 месяца? Малыш, на грудном вскармливании съедает за сутки примерно 800 - 850 граммов молока, то есть 120- 140 граммов за один прием.

    Часто именно в три месяца начинается первый лактационный криз. Это нормально, ведь потребность ребенка 3 месяцев в молоке возросла. Вам кажется, что молока стало меньше? Ребенок не наедается, капризничает, чаще просит грудь?

    Что делать, неужели вводить ребенку в 3 месяца прикорм? Нет, наоборот - как можно чаще прикладывать ребенка к груди. Спрос определяет предложение: чем больше ребенок запрашивает молока, тем больше его вырабатывается в молочных железах. И наоборот, редкие кормления приводят к уменьшению выработки молока.

    Уход

    Дети в 3 месяца просто обожают купания, гимнастику, массажи. Они становятся активными, требуют больше движения и общения с окружающими. Казалось бы, что особенного в 3 месяца для развития ребенка в выкладывании на живот? А ведь это самое настоящее упражнение, которое развивает мышцы живота, спинки, шеи. Основным условием для проведения массажа является хорошее настроение. Если ребенок капризничает, плачет, не настаивайте, отложите до следующего раза. И пожалуйста, не пытайтесь сразу провести трехмесячному крохе массаж на уровне олимпийской сборной! Главный принцип любых манипуляций с детьми - не навреди.

    Прививки

    Прививки детям в 3 месяца делают против вирусного гепатита В (вторая вакцинация), дифтерии, столбняка, коклюша, полиомиелита (первая вакцинация).

    Не будем спорить о том, нужно ли делать прививки детям 3 месяцев. Нужно. Вопрос в том, как их делать. Нельзя определить состояние здоровья малыша на глаз.

    Перед тем как делать прививки ребенку в 3 месяца, нужно получить разрешение невролога, педиатра, сделать развернутый анализ крови и мочи. Если все показатели анализов детей 3 месяцев в порядке - можно делать прививку.

    Игрушки

    Яркая разноцветная подвеска над кроваткой станет любимым развлечением ребенка в 3 месяца. Ребенок может наталкиваться руками на игрушки, рассматривать заинтересовавший его узор. Малыша привлекают звучащие, музыкальные погремушки. Детив 3 месяца уже умеют ненадолго сосредотачиваться. И все же, первое место в рейтинге игр для детей 3 месяцев занимают собственные ручки! Прежде сжатые кулачки разжались, и начали хватать все, что оказывается в зоне досягаемости. Лучшие игрушки для ребенка 3 месяцев - легкие погремушки без острых углов и граней.

    Психомоторное развитие ребенка

    За третий месяц прибавка веса для ребенка 3 месяцев составила приблизительно 700 - 800 граммов, и растет «не по дням, а по часам» плюс 2,5 - 3 сантиметра. Ребенок в 3 месяца стал более подвижным, появились первые осознанные движения, заметно укрепились мышцы. Ребенокуже удерживает головку, восседая на ручках у мамы.

    У детей к 3 месяцам уходит повышенный при рождении мышечный тонус. Ребенок, лежа на животике, опирается на предплечья, а лежа на спине, играет ручками и пытается толкать погремушки. Он требует больше общения, гулит, улыбается родным людям, некоторое время кроха может развлекать себя сам .

    Что умеет ребенок в 3 месяца?

    • узнает лица мамы и папы, смеется при общении;
    • при отрицательных эмоциях кроха громко или разгневанно кричит, особенно когда испуган, недоволен, или хочет настоять на «своем»;
    • гулит, воркует, ведет диалог со взрослым;
    • попадает руками по висящим над кроваткой игрушками;
    • захватывает игрушку и тянет ее в рот;
    • приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья;
    • переворачивается со спины на бок;
    • упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками;
    • держит голову и управляет ею;
    • находит источник звука и света;
    • в этом возрасте ребенок начинает смеяться, заливисто и искренне.

    А знаете ли вы, что специалисты различают у 3 месячных младенцев более 70 видов улыбок!? Как ни странно, обычная мама, внимательная к своему малышу, может легко достичь тех же результатов. Главное – по максимуму общаться с сынишкой или дочуркой!

    Три месяца - первый маленький рубеж, на котором можно подвести некоторые итоги. Вы с малышом добились главного - стали доверять друг другу.

    Информацию подготовила врач-неонатолог кабинета катамнеза О.А.Рыбалко

    http://surgut-kpc.ru/

    Воспитание ребенка до года в разделе http://detkino.ru/biblioteka/do-goda

    Воспитание ребенка от 1 года до 3 лет в разделе http://detkino.ru/biblioteka/ot-1-do-3

    Нам 7 месяцев исполнилось, а мы ни как не хотим ползать. Я говорю: сынуля, давай ползи, а он меня смотрит, как на врага народа, разводит руками и пытается встать. Сегодня дала ему для самостоятельности детскую кружку для питья. Мы попили так что пришлось ковер сушить, малыша переодевать и стол вытирать.Вот сегодня за ходунками собираюсь ехать, может пойдет, раз ползать не хочет.

    Опубликовано красопеточка в чт., 01/07/2010 - 10:21.

    Опубликовано Евгения Тушкова в сб., 13/03/2010 - 00:52.
    21.10.2009 г.
    Сегодня ровно 3 месяца, как в моей жизни появился маленький карапуз, который изменил эту жизнь, придал ей новый смысл и заставил меня радоваться каждой ее минуте. Ровно 3 месяца назад – 21 июля 2009 года – родилась Настенька.
    В этом дневнике я хочу рассказывать о ее успехах и достижениях, которых может пока не так много, но они так нас радуют.
    (******)В другую руку мне сунули ламинированную бумажку с надписью: Тушкова Евгения Михайловна пол Ж 21.07.2009г. 20:40 вес 3500 рост 53/35, позже я спрашивала у врачей почему написано мое имя, а не ее и тут же поняла глупость своего вопроса – у нее ведь и имени то официального нет.
    Через час нас отвезли в палату, где лежали еще три карапуза со своими мамами. Настенька крепко спала – и у меня появилась возможность отдохнуть. Но, несмотря на то, что шли третьи сутки без сна – уснуть мне так и не удалось. Настя – чудо ребенок. Плакала она только тогда, когда ее что-то действительно не устраивало (холодно, мокро или хочется кушать), в то время как многие детки в роддоме кричали без конца. Столько всего Настенька пережила за последние несколько часов (испытала шок от внезапного холода, от собственного крика, от необходимости дышать, и от многого другого. Странные запахи, звуки, предметы и люди…) - я бы орала без умолку, а она молчала и смотрела куда-то.
    Три дня в роддоме тянулись мучительно долго – хотелось поделиться своим счастьем с молодым папочкой и родственниками, познакомить их с Настенькой а Настеньку со своим домом и его обитателями. И вот, наконец, нас выписали.
    Дома было все готово к приезду малышки. Мы накупили ей много разнообразной одежды, кроватку, комод. Бабушки приготовили нам кучу пеленок, одеял, купили коляску. Дедушка подарил внучке очень красивый комплект в кроватку – постельное белье и балдахин с бортиками. Они очень помогали нам справляться с новыми обязанностями, научили меня купать Настюшку.
    Настенька, как я уже писала очень спокойный ребенок. Бывают, конечно, дни, когда что-то ее не устраивает, и она много капризничает. Такое было и в первый день, когда мы приехали домой. Мы с мужем целый день не могли ее успокоить. Вроде и сухо ей и сытая она и все как надо – и все равно плачет. Оказалось, она просто хотела спать и, наверное, не понимала этого. После трех месяцев могу сказать, что мы с Игорем выучили Настеньку наизусть – какой плач что означает, чего она хочет и что ей не нравится, научились укладывать ее и успокаивать. Конечно, со временем, Настюшка уменьшает количество приемов, которые мы используем, чтобы уложить ее спать. Ей это просто надоедает или она становится умнее и понимает, что ее пытаются усыпить, и она начинает протестовать. Например, совсем недавно мы с Игорем придумали отличный способ. У Настеньки есть сумка, в которой мы ее переносим (люлька из коляски). Так вот, чтобы дочу уложить надо всего на всего ее покачать в люльке в течение пары минут. Теперь же, Наська капризничает, как только чувствует, что ее качают. Но с самого рождения наш карапуз спит по ночам до самого обеда. Мне интересно, откуда она знает, что ночь – это ночь (видимо настроила биологические часы у меня в животе), но независимо от того, сколько она спала днем – ночью мы спим крепким сном. Еще наша малышка очень любит купаться. Самое первое купание у нас прошло неудачно – Настя плакала. А уже со следующего раза, когда бабушка нас научила, как это правильно делать – доченька балдела во время этого мероприятия. Ни одного звука не слышно от нее и во время утреннего умывания – сосредоточенный бутуз только кряхтит.
    Улыбается наш карапуз с месяца. Она и раньше улыбалась, но только во сне – говорят, что это просто мимика. Настенька много гулит, особенно ей нравиться разговаривать с дедом. Мы с ней любим петь. Как только кто-то начинает петь – Настя подпевает гулением. А в три месяца (точнее 15 октября) мы услышали ее первый смех. Это произошло, когда я ее целовала в шею и обнимала. Она и раньше улыбалась, когда ее целуют, а теперь захохотала.
    Головку держит Настюха практически с рождения – я часто клала ее к себе на живот, она очень любит это мероприятие. А вот спать на животике мы не привыкли, дело в том, что класть головку в этом положении Настюха наотрез отказывается.

    Итоги третьего месяца:
    Любит:

    • Мамину титьку =)
    • Гулять
    • Улыбаться
    • Разговаривать
    • Петь
    • Купаться и подмываться
    • Играть с погремушкой
    • «Летать» (Когда в положении лежа я поднимаю ее над собой, иногда она даже по мне ходит)
    • Пускать слюни (см. пункт выше)
    • «Ходить» (Когда она на руках в вертикальном положении спинкой к груди держащего ее)
    • Пукать
    • Смотреть на люстры и телевизоры – пытаемся не разрешать ей это.
    • Кататься на машине – она хорошо спит в это время
    • Есть свои руки
    • Кричать, вопить, визжать – по расписанию
    • Музыку
    • Массаж

    Не любит

    • Одеваться
    • Чистить носик
    • Пить парацетамол
    • Пустышку (лояльно только на улице)
    • Мыть ушки
    • Стричь ногти
    • Когда ей долго не уделяют внимания

    3.02.2010
    Моей крохе уже 6 месяцев. Ее мордашка еще отдаленно напоминает тот беззащитный, сморщенный и опухший, но все равно самый красивый и милый комочек, появившийся в моей жизни 21 июля 2009 года. Но с каждым днем она становится еще красивее, превращаясь в настоящую принцессу. Сколько радостных достижений принесли эти 6 месяцев не передать словами.
    Настенька очень дружелюбная, веселая и любвеобильная девочка.Улыбается она постоянно. Особенно своим родным людям. Из множества лиц и людей она научилась выделять «своих», радоваться нам, демонстрировать свои успехи. Каждый новый день жизни с Настенькой приносит нам приятные сюрпризы и поводы для восхищения.

    Евгения Тушкова


    У Гошки в 6,5 начали зубы прорезаться, какие только прорезыватели не покупали, ничего ему не нравилось, с ложки железной есть перестал. И купили мы с папой Сережей, мягкую ложку 0+ мес. Фирмы «По-ма» с силиконовым наконечником . Теперь у нас любимый грызунок есть и едим - только ложка мелькает.

    Ешё мы купили Зубная щетка- массажер "Курносики" из мягкого силикона для... На палец одевать....я не выдерживала одевала на другой конец ложечки.

    Другие полезные мелочи http://www.detkino.ru/phpbb/viewtopic.php?f=14&t=341

    Bestiya

    Пока вопрос моего материнства лежал в чисто теоретической плоскости, я искренне верила, что изобретатели подгузников спасли человечество в лице родительниц. Мне казалось, что наши бабушки и мамы выполняли каторжный труд, стирая и гладя пеленки и марлевые подгузники.

    Но как только теория переродилась в практику, я иначе взглянула на вопрос детских «туалетных дел». Мне как-то на секундочку показалось, что памперсы это совсем не здорово, а их непрерывное использование может привести к вполне реальным проблемам, из которых аллергия - лишь самая незначительная. Оказалось, что старые бабушкины способы – марлевые подгузники и высаживание – вовсе не труд, а искренняя забота о малышах, постоянное общение с ребенком и помощь ему в развитии.

    Памперсы

    Скажите, вы, физически здоровый, взрослый человек, захотите добровольно 24 часа в сутки находиться в огромном толстом подгузнике, размером с треть вашего тела? А как вам мысль лежать в грязном, запачканном подгузнике и ждать когда пройдет 2-3 часа для его смены, ведь никто вокруг не знает, что «дела» уже сделаны? Вы вынуждены использовать килограммы кремов и масел, а кожа быстро теряет всякую способность вырабатывать защиту от раздражений самостоятельно…

    Стоит ли такая овчинка выделки? Для новорожденного ребенка необходимо минимум 8-10 подгузников в сутки. Средняя цена одноразового подгузника -12 рублей. Соответственно, в день их использование обойдется примерно в 108 рублей, в месяц – 3 тысячи 240 рублей, в год – почти 40 тысяч! Прибавьте к этому расходы на крема, мази, присыпки и прочее.

    Уверена, что любая мама сможет найти такой сумме денег лучшее применение.

    Вот что говорит врач-неонатолог и педиатр Наталья Ашиткова: «С какими вопросами обращаются к врачу родители малышей, постоянно применяющие одноразовые подгузники? Часто приходится бороться с опрелостями, натертостями на коже ягодиц и промежности. Нередко возникает необходимость в лечении кожных аллергических реакций на синтетические материалы подгузников. Одноразовые подгузники могут приводить к перегреву. Не стоит также забывать о таком грозном осложнении, как восходящая инфекция мочевыводящих путей и половой системы (уретрит, цистит, пиелонефрит, а также кольпит у девочек). В одноразовом подгузнике создаются все условия для размножения микроорганизмов, живущих в кишечнике человека (влага, тепло и удобная среда). Если использованный подгузник остается на ребенке долго, эти микроорганизмы проявляют свои патогенные свойства».

    И, конечно, экологичность. По статистике, один ребенок за все время пользования подгузниками производит 2,5 тонны гниющего одноразового мусора. Эти бумажные изделия производят из целлюлозы, на которую рубят исключительно качественные деревья. Выброшенный использованный подгузник никак не перерабатывается повторно. Эти одна–две тонны мусора остаются на помойке зловонной горой. Кроме того, для получения «ослепительно белого цвета» целлюлоза подвергается отбеливанию в хлоре и других токсичных веществах, все эти вещества остаются в составе подгузника и разносятся по окрестностям свалок с дождевой водой…


    Марлевые подгузники

    Эксперты и мамы единодушно отмечают, что век бумажных подгузников на исходе. Это связано с различными заболеваниями детишек, чьи родители были активными сторонниками одноразовых подгузников, причем заболевания эти, как правило, диагностируются на более поздних этапах развития или во взрослом возрасте. Кроме того, в наше кризисное время, когда на счету каждая копейка, становится не выгодно использовать памперсы. Для прогулок – да, но этим и стоит ограничиться.

    Марлевые подгузники безопасны для здоровья ребенка, ведь мамы сразу могут отреагировать на «писы» и «каки».

    Марлевые подгузники можно сделать самостоятельно или купить. Тем более что сейчас их стали производить российские компании. Они комфортны в использовании, как для детишек, так и для любящих родителей.

    Опять же возвращаясь к семейному бюджету - для полноценной жизни ребенка и комфортной жизни мамы достаточно порядка 30 таких подгузников. Плюс памперсы для прогулок. На все эти туалетные аксессуары родители потратят в год чуть более 3 тысяч рублей. Это против 38 тысяч! Сэкономленных средств хватит не на одну стиральную машину-автомат!

    К тому же без памперса ребенок учится различать, что такое дискомфорт, что ему приятно, а что нет. Учится звать вовремя маму, сообщать о своих потребностях. Малыш познает себя. Держать головку, схватить игрушку, сделать первые шаги, вовремя сходить на горшок - все это важные достижения в его умении управлять собой.

    Марлевые подгузники создаются из натуральных материалов, без красителей и добавок. Их легко использовать, стирать и гладить.

    Системы естественного пеленания

    Существуют еще системы естественного пеленания западных производителей. Они состоят из трех основных частей:

    • хлопковый подгузник (впитывает влагу и фиксирует вкладыши),
    • вкладыши в подгузник (впитывают влагу) и
    • верхние шерстяные штанишки (не пропускают влагу наружу и обеспечивают оптимальный тепловой и воздушный режим коже младенца).

    Такие системы стоят в районе 12 тысяч рублей.

    Высаживание

    Еще один древний вариант – высаживание. На самом деле новорожденный ребенок знает, когда он хочет «пи-пи» и «а-а». Он сообщает об этом маме, ей лишь стоит быть внимательней и высаживать малыша над тазиком или раковиной.

    Кроме того туалетные процессы ребенка не хаотичны. Писает, например, малыш вокруг снов и еды, новорожденный через 10-20 минут, потом этот интервал увеличивается. Высаживание может быть как по требованию малыша, так и по требованию мамы, например, перед прогулкой и после нее. Тогда мама высаживает ребенка с соответствующими звуками, и ребенок слушается ее!

    На собственном опыте

    Для сына я выбрала вариант высаживания, но сразу отследить сигналы мне было сложно (все-таки инстинкты в нашем цивилизованном мире угасли). Здесь помогли марлевые подгузники – постепенно я поняла ритмы своего ребенка, и дома с 4 месяцев он ходит голопопым. Стирка, конечно, была и остается, но в условиях машинки автомата этот процесс совершенно не утомляет.

    Гуляем мы в одноразовом подгузнике, но очень часто он остается сухим, т.к. ребенок учится терпеть.

    Вобщем, хочу пожелать мамам верить в своих малышей и понимать их. Не бойтесь оставить ребенка без душных памперсов, ему это понравится.

    Марина Шипунова


    Советуем книгу Ингрид Бауэр. Жизнь без подгузников! Нежная мудрость естественной гигиены малышей.

    Советуем интересное решение ЖЖ ptakkawka. Икеевская табуретка для высаживания

    Советуем совместную покупку "Многоразовые марлевые подгузники и трусики"